考研證明了什么？考研真的那么重要嗎？這是許多想要考研和沒(méi)有考上的人都想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。


很多人反對(duì)以研究生考試作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為單一的考試并不能作為一個(gè)人能力的代表。這種觀點(diǎn)無(wú)疑是正確的，畢竟考試作為單一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，存在著種種嚴(yán)重的缺陷。但問(wèn)題是，考研什么都證明不了嗎？或者，僅僅能證明一個(gè)人的考試能力？

如果我們客觀一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考試其實(shí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)、考試那么簡(jiǎn)單。相比高考，考研它更能體現(xiàn)一個(gè)人的全面素質(zhì)。高考時(shí)我們懂得什么？由于每天都在按部就班的學(xué)習(xí)，很多時(shí)間被上課占用，我們以自己的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)間并不太多；而報(bào)考志愿時(shí)有較少有人能夠完全不考慮家長(zhǎng)或老師的意見(jiàn)，從這兩個(gè)角度而言，高考體現(xiàn)人的自主性較少，而高考成績(jī)本身更多的體現(xiàn)了一個(gè)人的智力因素。而考研則不同，目標(biāo)選擇、復(fù)習(xí)方法等方面幾乎都由你自己作主。

考研從備考開(kāi)始至考試結(jié)束有多個(gè)步驟組成，這些步驟環(huán)環(huán)相扣，每一步驟都體現(xiàn)了你素質(zhì)的一方面。

首先，目標(biāo)的選擇：你是否要換個(gè)專業(yè)？你是否有向陌生的專業(yè)挑戰(zhàn)從而改變生活道路的勇氣？你是否要報(bào)考外校？你是否認(rèn)定自己有這種能力？是否敢于換個(gè)專業(yè)、是否有勇氣報(bào)考外校的專業(yè)體現(xiàn)了一個(gè)人的勇氣，敢于一搏的信念。生活可能是波瀾不驚的，但你能否有勇氣放棄目前還說(shuō)得過(guò)去的生活，克服惰性，改變自己的命運(yùn)？考研時(shí)，自信是非常重要的，較少的人低估了自己的能力，更多的人則在自負(fù)與自卑間徘徊，而過(guò)于自信的人則比比皆是。有許多人不能正確認(rèn)識(shí)自己的能力，從而導(dǎo)致慘敗，而其中多數(shù)又不能認(rèn)識(shí)到自己的不足，總是將失敗的原因歸結(jié)為客觀因素，這實(shí)際上已經(jīng)反映了其心態(tài)的不端正。自信的前提是充分的自知，考研目標(biāo)的選擇實(shí)際上反映了一個(gè)人能否客觀的看待自己的能力，能否根據(jù)自己的能力為自己選擇合適的目標(biāo)，這絕不僅僅是考試的事。

準(zhǔn)備工作也反映了你對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的態(tài)度。你能否在打仗之前做充分的備戰(zhàn)工作？你能否根據(jù)了解到的情況做針對(duì)性的準(zhǔn)備？很多考我們專業(yè)的人甚至不知道有哪些參考書(shū)，令我不能理解。而許多人在考外校時(shí)，面對(duì)可能存在的不公狀況采取回避的態(tài)度，只顧低頭復(fù)習(xí)。其實(shí)，這些都是做事隨意、沒(méi)有責(zé)任感，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。艱苦復(fù)習(xí)的付出遠(yuǎn)大于做準(zhǔn)備工作的那點(diǎn)付出。了解參考書(shū)目如果無(wú)法托人，打個(gè)電話到該專業(yè)或親自上門(mén)都是必要的。而很多學(xué)校、很多專業(yè)招生中存在黑洞就是社會(huì)現(xiàn)實(shí)，你要么就正視它，也采取些措施，要么就不去報(bào)考，而考那些公平的學(xué)校。很多人在考外校時(shí)明明心里沒(méi)底，也出于內(nèi)心的懶惰只顧埋頭苦干，吃了虧的時(shí)候才知道怨天尤人，抱怨不公，難道沒(méi)有自己的一點(diǎn)責(zé)任嗎？對(duì)于個(gè)人來(lái)講，改變環(huán)境是極難的事，要么是適應(yīng)它，要么是自己換個(gè)環(huán)境。

考試能夠反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。但僅僅是學(xué)習(xí)能力本身嗎？其實(shí)，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是他接受、理解外在事物的能力在學(xué)習(xí)上的反映。如果我們客觀一點(diǎn)，就會(huì)看到盡管也有一些除了書(shū)本什么也不懂的書(shū)呆子，但一般而言，成績(jī)更好的人其接受理解新事物、適應(yīng)新環(huán)境的能力更強(qiáng)一些。

復(fù)習(xí)的過(guò)程也體現(xiàn)了很多。你如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？你是否聽(tīng)了別人的經(jīng)驗(yàn)就全盤(pán)照搬？你是否能夠根據(jù)自己的基礎(chǔ)與能力制定合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃？這反映了你客觀全面看待世界與自己的能力以及獨(dú)立思考能力。要知道很多人的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談都與他的資質(zhì)、耐力、基礎(chǔ)乃至其所學(xué)專業(yè)課的特點(diǎn)、所考專業(yè)歷年出題的特點(diǎn)有關(guān)的，你能否有自己的主見(jiàn)只接受一部分或全都不用？你是否未加考慮就按照參考書(shū)上的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)？你有沒(méi)有考慮到自己的特點(diǎn)可能和參考書(shū)不太一致？有沒(méi)有可能你花在書(shū)上的某些時(shí)間是毫無(wú)意義的？或者，你的弱項(xiàng)書(shū)中沒(méi)有特別的強(qiáng)調(diào)？

復(fù)習(xí)過(guò)程的本身更是考驗(yàn)了一個(gè)人的意志與耐力。備考極其枯燥，很多人因?yàn)闊o(wú)法吃苦就中途放棄了。而經(jīng)過(guò)考研的人一般而言經(jīng)受了一次耐力的考驗(yàn)，這對(duì)他以后的發(fā)展大有好處。很多人在還有希望時(shí)就放棄了，甚至在考前的幾天，更甚至在考了幾科后。你可以懷疑自己考上的可能性，但在沒(méi)有其他事情的情況下，你至少應(yīng)當(dāng)有試一試搏一搏的勇氣！悉尼奧運(yùn)會(huì)女子競(jìng)走比賽，誰(shuí)會(huì)想到途中前三名都被罰下（包括比較有希望的劉宏宇）而冠軍卻落到了原來(lái)的第四名王麗萍頭上！不到結(jié)果出來(lái)就決不認(rèn)輸體現(xiàn)了一個(gè)人信心以及意志力。奇跡發(fā)生的概率很小，但奇跡卻總會(huì)發(fā)生，也許，就落在你頭上。

盡管說(shuō)了這么多，我們還是可以看到，考上了研的人有很多并不自信，有很多在沒(méi)有了解具體情況的條件下考上了，有很多復(fù)習(xí)時(shí)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)也上了……不一而足。這些也許不是特例，但是，考試是一種整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)考試的人能夠以較大的概率具有較高的綜合素質(zhì)。考試并不是篩選少數(shù)精英的手段，但卻提供了一種以較為公平的方式選拔具有一定綜合素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于大多數(shù)無(wú)門(mén)無(wú)錢(qián)的普通年輕人來(lái)講，考研提供了一種幾乎是比較簡(jiǎn)便比較公平的改善自己處境的方式。從嚴(yán)格的邏輯角度講，能否通過(guò)研究生入學(xué)考試并不是證明人是否有能力的充分條件，也不是其必要條件（很多人沒(méi)考或沒(méi)考上一樣很成功），只不過(guò)，可能更加接近于前者，畢竟，考試也能夠證明一些東西。