分析題的審題是答題前的重要條件，比較近紀(jì)念分析設(shè)計(jì)是越來(lái)越靈活了，但是它再靈活，它總是有于它相適應(yīng)的考試知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不會(huì)超過(guò)考試大綱要求的規(guī)定內(nèi)容。所以如果所有問(wèn)題不是很明確的話(huà)，大家首先留下很大的功夫看看這個(gè)題目究竟是要考哪一章的哪個(gè)問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題了節(jié)完成了一半。

　　我舉一個(gè)例子，2004年，考了一道砍木頭的漫畫(huà)題，這是一個(gè)辨析題，這個(gè)出來(lái)了以后社會(huì)上引起了很熱烈的反響，很多考生不知道從哪個(gè)角度分析。這個(gè)問(wèn)題要找到對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，首先要對(duì)漫畫(huà)的寓意要有一個(gè)準(zhǔn)確的理解。第一幅畫(huà)是六個(gè)人站在木頭上，第二幅畫(huà)是六個(gè)人站在六段木頭上，第一幅畫(huà)的標(biāo)題是工作，第二幅畫(huà)的標(biāo)題是任務(wù)終于落實(shí)到人。題目是用馬克思主義哲學(xué)有關(guān)原理對(duì)漫畫(huà)反映的工作方式進(jìn)行辨析？我覺(jué)得這個(gè)題目首先要明確漫畫(huà)是諷刺性的漫畫(huà)，本質(zhì)木頭要完整的從這個(gè)地方搬到那個(gè)地方才能用，現(xiàn)在把木頭鉅了五段，從這個(gè)地方搬到那個(gè)地方就不能用了，它是諷刺的意思，如果這一點(diǎn)能看清楚，它對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)就是完整與部分的部分。這個(gè)提問(wèn)不是很清楚，一定要花比較大的工夫研究，花四五分鐘把意思搞清楚，究竟是考什么東西。否則無(wú)法答題可能答偏。

　　為了搞清晰題意就是細(xì)看，第一細(xì)看分析題的導(dǎo)語(yǔ)，比如下面是有關(guān)經(jīng)濟(jì)全球化的材料，比如說(shuō)下面是有關(guān)中國(guó)社會(huì)保障制度的材料，下面是有關(guān)中國(guó)收入分配的材料，這句話(huà)實(shí)際上比較把這個(gè)問(wèn)題的大范圍界定了，這是第一。第二要細(xì)看材料，現(xiàn)在的題往往是單材料或者雙材料，04年的兩個(gè)題都是雙材料，很少有多材料，就是三個(gè)材料，一定要把材料之間的相同點(diǎn)和共同點(diǎn)蘊(yùn)含的信息搞清楚。第三個(gè)對(duì)于材料的出處大家要細(xì)看，特別是毛澤東思想概論這樣和歷史聯(lián)系比較密切的課程，比如說(shuō)王明的著作、陳獨(dú)秀的著作、毛澤東的著作，名字一出來(lái)，實(shí)際上他的觀點(diǎn)基本上就出來(lái)了。第四是認(rèn)真的看提問(wèn)，提問(wèn)要聯(lián)系起來(lái)，不要只看一個(gè)提問(wèn)，把這些提問(wèn)都聯(lián)系起來(lái)，再一個(gè)一個(gè)看。

　　我舉一個(gè)例子，2004年哲學(xué)出了一個(gè)關(guān)于聞一多的題目，說(shuō)聞一多上課的時(shí)候在課堂上黑板上寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字2+5等于什么？開(kāi)始學(xué)生不知道問(wèn)什么？后來(lái)聞一多又問(wèn)一遍，學(xué)生答2+5=7，聞一多說(shuō)2+5=7在數(shù)學(xué)上恒定不變的，他說(shuō)在藝術(shù)上2+5=10000也是可能的，這樣一個(gè)事情比較后有兩個(gè)提問(wèn)，第一個(gè)提問(wèn)：既然數(shù)學(xué)領(lǐng)域2+5=7是顛覆不破的，為什么藝術(shù)領(lǐng)域2+5=10000也是可能的。如果大家是孤立的看第一個(gè)問(wèn)題，相當(dāng)一部分同學(xué)可能都不知道這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的是什么，感到很困難。如果把第二問(wèn)聯(lián)系起來(lái)就很容易解決。這個(gè)題目設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)嶋H上想讓在第二問(wèn)對(duì)第一問(wèn)有一些提示，第二問(wèn)是：在認(rèn)識(shí)活動(dòng)正確處理理性與非理性關(guān)系對(duì)科學(xué)創(chuàng)新有何重要意義？很顯然第一個(gè)問(wèn)題就是講理性認(rèn)識(shí)與非理性認(rèn)識(shí)問(wèn)題。2+5=7是理性認(rèn)識(shí)，萬(wàn)馬奔騰2+5= 10000是藝術(shù)想象，非理性認(rèn)識(shí)。所以先把題目搞清楚然后再來(lái)回答，所以不要孤立的看一個(gè)提問(wèn)，把整個(gè)題目都看了然后再回答問(wèn)題，因?yàn)楹竺嫣釂?wèn)往往包含前面提問(wèn)的信息，命題當(dāng)中就包含了一些提示在里面，這一點(diǎn)大家要注意。