2007年網(wǎng)研究生上報名開始了，考研進入比較后的沖刺階段。準備考驗的大學生越來越多，而大學教室數(shù)量卻沒有增加多少�；ㄥX求購座位、鏈鎖霸占座位……考研風潮愈演愈烈，考研占位怪招頻出，不少院校出現(xiàn)一座難求的現(xiàn)象。

考研怪狀

300元買不到一個自習位

為了找個考研復習的座位，駐濟某高校女大學生小王費盡心思。記者聯(lián)系到她時，她正在宿舍里背英語單詞。“宿舍里學習效率不高，我現(xiàn)在是花錢也買不到一個座位��！”她感嘆。

暑假還沒結(jié)束，小王就來到學校占座位。誰知，來到專設(shè)的考研教室一看，書包、鏈鎖、警示語……一應(yīng)俱全。為了謀得一個座位，大家各顯神通。

眼看進入考研沖刺階段，小王急得團團轉(zhuǎn)，決定自己買課桌，放在教室走道里。誰知，課桌買回來了，才發(fā)現(xiàn)過道早已被人搶先占領(lǐng)。

屢屢碰壁后，小王咬咬牙，決定花300元錢買一個座位。她動用同學、朋友四處“叫賣”，可半個多月過去，至今杳無音信。

無獨有偶，某校經(jīng)濟學院學生小劉在學校論壇上貼出了“尋位啟事”。他告訴記者，帖子發(fā)出一個多月了，沒有任何信息，“假如有意向的，我可以請他吃飯，也可以給點物質(zhì)報酬�！�

為搶地盤上演“飛書大戰(zhàn)”

前天，駐濟某高校理綜樓一間教室里，一場“飛書大戰(zhàn)”正在上演，化學院與生物系的十幾名學生打起了群架。一問原因，才知是占位惹的禍。

這間教室平時很少有課，化學院的同學就把書放在這兒，長期占用。生物系的一位同學說，他們系的樓平時都用來做實驗，自習教室很難找。只能每天打游擊。

前天，他們幾個男生宿舍聯(lián)合起來，將化學院放在這間教室里的書全都收走，擺上自己的書，一場“飛書大戰(zhàn)”由此上演。

讀研一的劉楠已在該校上了4年多學，她說，這種因集體性占位引發(fā)群架的事，在考研生中很常見。

數(shù)字統(tǒng)計

考研人數(shù)持續(xù)上升

盡管今年專業(yè)課統(tǒng)考增加了考研難度，學生考研熱卻持續(xù)升溫。

濟南大學歷史專業(yè)的小胡說，2007年研究生考試大綱已經(jīng)公布，歷史學等學科的專業(yè)考試將由各校自主命題改為全國統(tǒng)考，難度有所增加，他正考慮跨專業(yè)考研。

一些理科專業(yè)考研者相對更多。山大化學院學生工作處的趙老師說，他們專業(yè)今年有應(yīng)屆畢業(yè)生230多人，據(jù)粗略統(tǒng)計，保送、報考研究生人數(shù)約占80%。

近年來，考研人數(shù)一直呈上升趨勢。山東省2006年考研人數(shù)為126213名，比2005年增長13.8%。與此相對應(yīng)，高校研究生招生計劃也在不斷增長。數(shù)據(jù)顯示，2006年全國共計劃招收研究生398190人(實際錄取可能超過40萬人)，其中碩士生342148人，博士56042人。分別比上一年增長31006人、29856人、1150人。

占座探因

教育資源利用不合理

研究生考試炙手可熱，自習座位之爭便是一個直接后果。為此不少高校想出各種辦法應(yīng)對，卻仍顯力不從心。

濟南大學教學管理中心工作人員說，為了給考研學生營造好的學習氛圍，他們特意設(shè)立了考研固定教室，并在圖書館開辟新的自習室。比較近他們又把課程表發(fā)到網(wǎng)上，及時讓學生了解各教室上課情況。但還是有學生反映找不到座位。

此外，一部分在職考研者也來到學校上自習，這無疑加劇了學校的座位之爭。

考研者一座難求，是不是教育資源配備增速難抵考研大軍增速？對此，某高校有關(guān)人士稱，這種推斷并不成立，學校的教育資源配備還是較寬裕的，只是利用有不合理之處。比如考研生需要的是較集中的自習時間，但很多教室往往前兩節(jié)有課后兩節(jié)課閑置，時間并不固定。

教授點評

占位反映大學生素質(zhì)問題

為學習占位，本是無可厚非之事。可不少大學生的占位手段卻讓人難以接受。

濟南大學的閻教授常到圖書館自習室備課，早晨7點就發(fā)現(xiàn)座位早已被書包、鏈鎖等占滿了，但上自習的人卻很少，有很多座位的“主人”，整個上午都不露面。

某高校大三學生小耿對此也表示憤慨。他說，有很多同學占位很積極，自習卻上不了幾次，還不允許別人取代他的位子。

“很多時候不是學生沒地方自習，而是要學習的沒地方，占了地方的不學習�！遍惤淌谡f，占位是小事，但反映出了大學生的素質(zhì)問題。