湛江海洋大學(xué)2005年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試

《遺傳學(xué)》（406）試卷

（請將答案寫在答題紙上，寫在試卷上不給分。本科目滿分150分）

一、        名詞（每題3分，共30分）

二、        判斷（每題2分，共40分）

1、孟德爾根據(jù)其實驗的結(jié)果，用遺傳因子的自由組合對性狀的自由組合進行了合理的解釋，其正確性只可由測交法來驗證。（　　）

2、無論是位點內(nèi)互作還是位點間互作，都會導(dǎo)致孟德爾比例發(fā)生變化，但這并不有損于孟德爾定律，而是對孟德爾定律的擴展。（　�。�

3、某個位點上有5個復(fù)等位基因，共可組成10個雜合子。（　�。�

4、羅伯遜易位最終導(dǎo)致染色體數(shù)目的減少，它實質(zhì)上是著絲粒融合的結(jié)果。（　　）

5、并發(fā)系數(shù)位于0和1之間。如果并發(fā)系數(shù)等于1，則說明兩個單交換之間存在干涉。（　　）

6、減數(shù)分裂中任意兩條染色單體之間都可發(fā)生交換。（　�。�

7、原核生物的基因是一段連續(xù)編碼的DNA序列，而真核生物的基因結(jié)構(gòu)測不同，其結(jié)構(gòu)基因的DNA序列由編碼序列（外顯子）和非編碼序列（內(nèi)含子）兩部分構(gòu)成。（　�。�

8、啟動子和終止子序列決定轉(zhuǎn)錄的起始與終止。（　�。�

9、缺體可用符號表示為2n-1-1。（　　）

10、亞硝酸有氧化脫氨作用，它可使鳥嘌呤和胸腺嘧啶脫去氨基，分別成為黃嘌呤和尿嘧啶。（　�。�

11、位點專一性重組在真核生物中最為典型，它發(fā)生在特殊的序列對之間，這種重組依賴于小范圍內(nèi)同源序列的聯(lián)會。（　�。�

12、遺傳漂變在小群體中特別有效，它可掩蓋甚至違背選擇所起的作用，即使選擇不利于某個等位基因，這個基因也可能會因漂變而固定，只要它不是不利到導(dǎo)致攜帶者死亡。（　�。�

13、微衛(wèi)星DNA具有中度的多態(tài)性，分布在整個基因組的不同位置，是理想的遺傳標記。（　　）

14、RNA聚合酶催化的RNA合成與DNA合成一樣都需要引物。（　�。�

15、交換率總是大于重組率。（　　）

16、如果某種病毒含有雙鏈DNA的長度是200,000個bp，那么在這個DNA分子中有19980個360度的旋轉(zhuǎn)。（　　）

17、如果某個特定的DNA分子中（A＋T）/（G＋C）＝1，那么該DNA分子是由兩條互補鏈組成的。（　�。�

18、顯性學(xué)說的觀點是，在雜種中，所有的隱性基因都被相對的顯性基因所遮蓋，有能發(fā)揮作用，同時顯性的有利基因集中起來發(fā)揮綜合效應(yīng)，從而使F₁表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。（　　）

19、自發(fā)突變可能是由于DNA復(fù)制錯誤、堿基的脫嘌呤作用或脫氨基作用、轉(zhuǎn)座因子以及重組錯誤等多種原因引起。（　�。�

20始祖效應(yīng)和瓶頸效應(yīng)這兩種情況都會導(dǎo)致為數(shù)不多的個體建立起來新的群體，是一種極端的遺傳漂變作用。（　　）

三、            問答（任選4題，每題10分，共40分）

1、          聯(lián)會復(fù)合體的作用是什么？

2、          哈代－溫伯平衡定律的理論意義何在？

3、          一個數(shù)量性狀的遺傳力等于0說明了什么？等于1又說明了什么？遺傳力與動物育種有何關(guān)系？

4、          概述減數(shù)分裂的過程。

5、          mRNA的生物合成后的加工過程是怎樣的？

6、          簡述PCR的步驟及其意義。

四、            分析（任選4題，每題10分，共40分）

1、          豌豆灰色種子（G）對白色（g）顯性。請根據(jù)下表數(shù)據(jù)推斷雌性親本的基因型？

2、          一個平衡孟德爾群體雜合子頻率是隱性純合子頻率的8倍，那么隱性基因的頻率是多少？

3、          基因a和b連鎖，重組率為10%。在下面的雜交中，后代的表型和頻率各為何？

4、          一個群體中，雜合子的初始頻率為1。經(jīng)過連續(xù)n個世代的自交后，群體的近交系數(shù)是多少？

5、          已知某個數(shù)量性狀的各個變異組分如下：加性遺傳方差（V_A＝4.2）,顯性遺傳方差（V_D＝1.6），互作遺傳方差（V_I＝0.3），環(huán)境方差（V_E＝2.7），遺傳與環(huán)境互作方差（V_G´E＝0.0）。計算群體中這個數(shù)量性狀的廣義和狹義遺傳力。

6、          生物的變異主要來源于遺傳和環(huán)境兩個方面。請詳述造成生物變異的各種原因及其造成變異的過程。