Number2 自我介紹

　　“做自我介紹，不就是告訴導師我是誰，來自哪里，哪個學校，哪個專業(yè)嗎?可是這些在導師哪里都有啊!”在很多考生看來，自我介紹就是一個沒有多少實際意義而又不得不走的程序。然則，大繆，自我介紹的重要性超乎你的的想象。

　　1.《求學·考研》：每個招生單位的復試都會有自我介紹，但在不少考生看來自我介紹只是走一個程序，沒有太多實際的意義，您認為自我介紹重要嗎?

　　李明陽：很重要。

　　首先這是學生自我表達能力的體現(xiàn)。

　　同時，這也是導師選學生的過程，比如江蘇的學生，一般都存在一個問題，就是畢業(yè)之后不想出省工作，那就業(yè)就比較窄，所以導師就要考慮是否能把學生的畢業(yè)論文的方向和江蘇的情況結(jié)合起來，這就暗含了雙選的信息了。學生如果家庭條件比較好的話，就考慮這學生是不是能夠讀博，因為這樣的學生讀博，沒有多少后顧之憂了。如果學生來自農(nóng)村，經(jīng)濟壓力比較大，可能導師就會考慮讓他的畢業(yè)論文做一些有技術(shù)含量的東西。

　　呂喆：是必走的程序，而且也是很重要的一個程序。

　　自我介紹是面試過程中學生唯一可以事前做好比較充分準備的“題目”，如果連這道題目都準備不好甚至敷衍了事，無疑能夠讓人看出很多問題來。

　　文雙春：自我介紹很重要。

　　學生如何在比較短的時間內(nèi)把自己的基本情況、專業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢特長清晰地表達出來，這本身就是一種能力。自我介紹做的很好的話，就會大大節(jié)省復試時間，因為已經(jīng)把導師關(guān)心的很多信息都說出來了，尤其是自己的專業(yè)特長、思想和思維，都很好地表達出來了，后面老師就不用反復問了。自我介紹也是面試的第一印象。

　　2. 導師想從自我介紹中得到什么?

　　李明陽：學生的學校、專業(yè)、家庭等信息。一個普遍的印象是，學校比較差的學生，可能專業(yè)技術(shù)不是那么扎實，導師帶的時候會比較費力。家庭經(jīng)濟條件比較差的學生，可能會大量的時間用在打工上，致使做的研究不會很深，或者這樣的學生讀博的可能性比較小。

　　呂喆：學生的基本個人信息、家庭情況、基本語言表達能力和讀研態(tài)度等。

　　王德華：首先是學生對這個專業(yè)、方向的喜愛，通過本科學習這些課程，學到了什么，有什么收獲。其次，是學生做了什么科研，發(fā)過什么文章，甚至是小說也行。

　　文雙春：學生從大學開始，專業(yè)基礎(chǔ)的學習、科研活動、自己的特長等方面，為了實現(xiàn)自己的目標學生是怎么一步步做的，這樣的過程，是導師比較想了解的。

　　3.什么樣的自我介紹能讓導師眼前一亮?

　　李明陽：有比較明確的職業(yè)目標，未來規(guī)劃，知道讀研的時候要做什么，該怎么去做。至于計算機、外語等則是第二位的問題。

　　呂喆：充滿創(chuàng)意、別出心裁的自我介紹肯定可以讓導師耳目一新，但它除了更方便讓導師記起這名考生或者在以后成為關(guān)于考研面試話題的談資外，可能并不會比非常平實、真誠的介紹效果更好。

　　王德華：有個性的介紹。內(nèi)容雖然都是那些內(nèi)容，但是套路不能都是同一個樣子，就像唱歌，雖然是同一首歌，但每個人唱的味道都不同。復試的時候，面試小組要面試多位考生，如果學生都按同一個套路下來，肯定后面的學生介紹到一半的時候，老師就不讓你介紹了，所以一定要突出個性。

　　小貼士：自我介紹的包含要素

　　自我介紹不能走套路，但是一些基本的要素還是不能有所遺漏的。

　　自我介紹的主體內(nèi)容主要包含以下方面：

　　(1)基本信息。姓名，年齡，本科的院校、專業(yè)，本科的成績，來自哪里(家鄉(xiāng))，家庭的基本情況(適當)等。

　　(2)你對報考專業(yè)的興趣，圍繞你曾經(jīng)做過哪些科研活動、實習、比賽獲獎等;自己的專業(yè)積累和沉淀，但要注意措辭和表情，不要將自我介紹變成比我炫耀，引起導師的反感。

　　(3)性格、能力，愛好等�？梢灾�重強調(diào)你的個性對你報考的專業(yè)有何積極的作用。

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