創(chuàng)業(yè)學MBA，靠譜嗎?中國第一個創(chuàng)業(yè)學MBA誕生，商學院開始量產(chǎn)“創(chuàng)業(yè)者”。_文/霍西237。這是一個讓何志毅感到興奮的數(shù)字。去年6月份被新華都董事長陳發(fā)樹請到新華都商學院擔任理事長之后，他的一個任務就是盡快請教育部批準新華都商學院的創(chuàng)業(yè)學MBA培養(yǎng)點。“終于下來了，我們是全國第237個MBA培養(yǎng)點，也是惟一的一個創(chuàng)業(yè)學MBA學歷授權(quán)點。”何志毅說。

　　創(chuàng)業(yè)學MBA與傳統(tǒng)MBA的最大區(qū)別是，后者一直以來都是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的，而前者則著眼于對創(chuàng)始人、創(chuàng)業(yè)者的培養(yǎng)。新華都商學院的這個新聞被曝光之后，何志毅被媒體問得最多的一個問題就是，創(chuàng)業(yè)者都是天生的，學校里能培養(yǎng)出來嗎?

　　對于這個問題，不久之前剛剛加盟中歐國際工商學院擔任創(chuàng)業(yè)學教授的酷6網(wǎng)創(chuàng)始人李善友深有同感。“之前外界覺得中歐的大部分學員都是跨國公司的職業(yè)經(jīng)理人，但其實這兩年已發(fā)生很大變化，就是企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者學生越來越多。”李善友說，這也是他創(chuàng)建并擔任中歐創(chuàng)業(yè)與投資中心主任的原因所在。

　　而在何志毅看來，創(chuàng)業(yè)學MBA的角色就是，發(fā)現(xiàn)真正具有創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的人，給他們提供導師、提供資金，最重要的是給他們提供一種可能。新華都商學院的招生分為兩類人群，一類是已經(jīng)在路上的創(chuàng)業(yè)者，他們需要一個溝通、交流和學習的平臺;另一類就是有創(chuàng)業(yè)打算的人，在校期間要拿出一個商業(yè)創(chuàng)意，畢業(yè)的時候新華都商學院提供至少20萬元的天使基金。

　　“投資失敗我們認了。但是我們期望或者我們相信大部分人會成功。成功以后，我們只要他還本。我們內(nèi)部也在討論，這個還沒有最后的定型。我的想法是只要你還本就行。以后愿意捐給我們也行，不愿意捐也行，隨意。還回來的資金將注入天使基金，用于下一屆學員的創(chuàng)業(yè)投資。”何志毅說。

　　何志毅的自信來自于發(fā)達國家的成熟經(jīng)驗，他相信創(chuàng)業(yè)學一定不是忽悠人的事情。美國是最早開展創(chuàng)業(yè)教育的國家，大約有1600所大學開設有關創(chuàng)業(yè)的課程，其中200多所大學開設關于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的學位教育。在美國大學里，有100多家創(chuàng)業(yè)研究機構(gòu)。“最典型的是兩個學院，一個叫做百森，定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，全部導向培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)家，培養(yǎng)企業(yè)家;另一個就是斯坦福大學，大學校長曾經(jīng)兩度留職停薪創(chuàng)辦自己的企業(yè)，最后當斯坦福大學的校長，親自給學生講創(chuàng)業(yè)課，最有名的教授，曾經(jīng)創(chuàng)過五次業(yè)，兩次失敗，三次成功，上市公司的市值達150億美元。”

　　身為北京大學光華管理學院教授的何志毅曾做過一個實驗。當時北大的不少學生一直想讓何志毅開一個創(chuàng)業(yè)的課程，于是他要求那些MBA學員要當著全班同學的面，發(fā)誓我一定要創(chuàng)業(yè)，哪怕失敗，也要創(chuàng)業(yè)。何志毅對學生們說，第一，你們要上我的課，先到野外去接受魔鬼訓練，兩天下來的人再來報名。“開始五六十個人，后來就剩下三十個人了，最后開了一個大巴來，上車的只有12個人。真的得有這種決心啊，你得付出啊。不是說來這里就是蹭兩堂課就完了。”何志毅說，新華都商學院招生的過程，就是一個遴選的過程，統(tǒng)招的分數(shù)再高，也抵不過對創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的考核和把關。

　　記者：在您眼中，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)應該怎么定義?

　　何志毅：首先，我們認為創(chuàng)業(yè)者的情商要很高，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)不是他有多聰明，很多時候是他的非智力因素決定的。創(chuàng)業(yè)者的非智力因素或者說情商，主要要素是三條：第一個是跟人的溝通、交往能力;第二是在信息不清晰，信息不充分、情況不明朗的情況下，做出決策的決斷力;第三是在困難的情況下，堅持下去的意志。溝通力、決斷力和意志力，這三個方面的素質(zhì)。我們對創(chuàng)業(yè)者的篩選，不僅僅是一個分數(shù)就覺得你夠聰明了。面試我們會要他提供其他的材料來證明，通過設計一些問題，可以判斷出來，還是可以來驗證的。

　　記者：現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)講究快，如果把時間都花在商學院了，機會被人搶走了怎么辦?

　　何志毅：這有兩種解決辦法，一個是他不要來，自己直接去創(chuàng)業(yè)就好了。一個是準備創(chuàng)業(yè)。包含過去有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，他沒有成功，準備二次或者三次創(chuàng)業(yè)，可能創(chuàng)業(yè)了幾次，越來越有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，越來越有素質(zhì)，最后他成功了，屢戰(zhàn)屢敗的人，不見得不是好人才，這都包含在準備創(chuàng)業(yè)的人里面。馬上要創(chuàng)業(yè)的人，這樣的人很可能他要全力以赴，他不能來讀書。除非他有很好的團隊，他可以分工一下，他去讀我們的在職MBA是有可能的，全日制的確實是不可能的。我們又不能什么人都要，中間這段(馬上創(chuàng)業(yè)的人)我們準備放棄。

　　記者：入學的時候，憑一個商業(yè)計劃書就能獲得通過?

　　何志毅：不是。我不會要求你給我一份非常完整的商業(yè)計劃書。而且根據(jù)我們了解臺灣政治大學具有14年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新碩士的經(jīng)驗，他們也不重于商業(yè)計劃書，因為同樣的兩個人過來了，一個有很好的創(chuàng)業(yè)家素質(zhì)，但是沒有人教他怎么寫創(chuàng)業(yè)計劃書的技巧。你如果只看商業(yè)計劃書的話，我會要創(chuàng)業(yè)計劃書寫得很漂亮的人，實際上可能他學了一些寫商業(yè)計劃書的技巧和方法，投資人愿意去投資。

　　我們和臺灣政治大學交流過，我感觸很深，臺灣政治大學的經(jīng)驗更注重的是具有企業(yè)家素質(zhì)的人，而不在于這個商業(yè)計劃。當然，我們會要求報考的學生提供兩份東西，第一份是他的商業(yè)構(gòu)想和他的對未來自己事業(yè)遠景的描述，哪怕粗一點不要緊，惟一就是看有沒有商業(yè)感覺，看你的雄心有多大;第二個我們有一份推薦信，這個推薦信更重要的是要證明他是一個負責任的人。你不要證明他很聰明，不要證明他一定會賺錢，我希望你證明你是有社會責任感的人。這兩個東西是你必須拿來的。

　　記者：新華都商學院會請一些知名企業(yè)家來做導師，有沒有可能，將來學員們的創(chuàng)業(yè)計劃，只是去實現(xiàn)這些大佬的構(gòu)想，從而再次構(gòu)成了“打工仔”或者“職業(yè)經(jīng)理人”?

　　何志毅：不是。我們其實就是想逼學生一條路，就是華山一條路，你出去就是去創(chuàng)業(yè)。但是其實你理性地去分析，不排除還有兩種可能性。一種可能是學生不是第一號創(chuàng)業(yè)者，我學的這些東西，或者獲取的這些資源，去跟隨一個團隊，加入一個創(chuàng)業(yè)團隊作為創(chuàng)業(yè)者之一。當然不是一號人物，這種可能性是存在的。第二個，一個百年企業(yè)是一個不斷創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的過程，不斷再創(chuàng)業(yè)再創(chuàng)新。我今天派你，給你一萬美元到馬達加斯加去開辦漆皮公司，也是創(chuàng)業(yè)，是內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。內(nèi)部企業(yè)家內(nèi)部創(chuàng)業(yè)，也是一條路。