從各大EMBA項目的介紹來看，課程基本上包括管理、營銷、會計、人資等基礎模塊，同時還包括人文科學、社會科學與自然科學等領域的課程學習，以及一些拓展活動，比如商務談判、心理健康咨詢等。

　　“比如我們都去學會計，我不一定自己學完之后去做會計，因為大家都是高管，但是學完之后我知道我們會計在做什么，你花四天時間去了解已經(jīng)很足夠了。比如我學HR人力資源，學之前我看人力資源就是很碎片化的東西，東一榔頭西一棒子的，但我學完之后就知道HR對于公司非常重要，然后應該如何去激勵內(nèi)部的HR管理，如何去制定我們的HR政策。”讀EMBA，成績已經(jīng)不重要了，“畢業(yè)時我們會把班級前十名公布出來，然后我們大家都說誰成績最好誰最不厚道，誰太認真了，我們會鄙視他。”

　　對于跟張旻翚一樣的一幫EMBA學員來說，大家就更多的是學習理念、方法，“像吳敬璉老師給我們教中國經(jīng)濟的，還有許小年給我們教宏觀經(jīng)濟的，還有幾個像徐金波、丁遠，還有組織行為學的楊國安、金榮，都是非常出名的老師。其實，對我們來說，就是學習用于管理的方法，完善我們的知識結構，不是為了去鉆研它，要去鉆研它，4天時間去學習國際金融還是不可能的，概念還沒背完，公式還沒看懂。”

　　在EMBA，老師教一部分，同學教一部分，同學教的可能比老師還多，最明顯的就是跟同學企業(yè)的溝通。張旻翚說，除了每個月集中授課的時間外，班上還會組織很多活動，他在就讀中歐EMBA時就去到十幾個同學的企業(yè)進行參觀、學習。他舉了個例子，去參觀一個老字號蜂蜜生產(chǎn)企業(yè)，大家研討之后幫這位學員推出了兩款新的針對80后、90后年輕人的新產(chǎn)品，還幫他開了淘寶店，重新調(diào)整了公司的一些經(jīng)營方式。