中國人經(jīng)商的歷史源遠(yuǎn)流長，其商業(yè)文化博大精深、璀璨瑰麗，在漫長的商業(yè)活動中逐漸培育出中國式經(jīng)營謀略的“商道”。但是，應(yīng)該承認(rèn)這樣一個事實(shí)：中國數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，基本上是一個重農(nóng)抑商的文化形態(tài)，真正的工商文明在漫長的封建史上從來沒有得到過充分發(fā)育。在中國真正的企業(yè)管理基本上是改革開放以來尤其是近二十年來得到發(fā)展，這個發(fā)展的過程大體上是對西方現(xiàn)代經(jīng)營管理思想與方法的引進(jìn)與吸收。

　　商學(xué)院的精英教育在西方國家已經(jīng)誕生了近50年，形成了比較成熟的理論體系和教學(xué)模式。而在我國，商學(xué)院是最近15年才有的舶來品。西安交通大學(xué)EMBA北京教學(xué)中心王中華主任介紹，國務(wù)院學(xué)位委員會于2002年批準(zhǔn)國內(nèi)32所高校開辦高級管理人員工商管理碩士(EMBA)教育，此舉對培養(yǎng)高層管理人員以及完善MBA教育體系具有重要意義。

　　中國經(jīng)濟(jì)正在迅速融入全球化大潮，越來越多的中國企業(yè)家正在開始推進(jìn)“走出去”戰(zhàn)略，進(jìn)軍全球市場，進(jìn)行國際化資源配置，從而全面提升中國企業(yè)國際競爭力。與此同時,全球也在關(guān)注中國，推動公司的“中國戰(zhàn)略”。沒有國際化的管理知識、文化和語言，做為企業(yè)帶頭人就不能領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)參與國際市場競爭，EMBA課程就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。

　　那么商學(xué)院是否可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的商界領(lǐng)袖呢?答案是肯定的。

　　作為一個企業(yè)的帶頭人，必須有總攬全局的能力，而要擁有這樣的能力，掌握全面的商學(xué)知識是很重要的。如果把經(jīng)商比喻成一場游戲的話，那么法律就有如游戲里的規(guī)則、經(jīng)濟(jì)有如規(guī)律、管理就是效率，一個企業(yè)家必須懂得這些必備的知識工作才能在商場上得以長足發(fā)展，總攬全局。知名商學(xué)院的EMBA教授和國際化教學(xué)首要的任務(wù)就是提升學(xué)員前瞻性思維能力。只有高層主管掌握現(xiàn)代管理知識，整個企業(yè)的管理現(xiàn)代化才會由上而下地全面推行。老總一個人讀了EMBA，這相當(dāng)于整個單位的人都讀了EMBA。因?yàn)槠髽I(yè)主要決策人掌握了先進(jìn)的管理理念以后，他所帶給企業(yè)的必將是更加科學(xué)的管理和更為高效的產(chǎn)出，正所謂“四兩撥千斤”。

　　企業(yè)高管就讀EMBA，能用極少的時間投入，獲得巨大的知識提升。在學(xué)習(xí)過程中，腦力激蕩閃耀出的點(diǎn)子，高手們交往創(chuàng)造的機(jī)會，給企業(yè)帶來的效益或是所避免的損失，是無可估量的。EMBA教育，從能力、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)、知識、系統(tǒng)、關(guān)系、理念等等方面得到全面的提高，能夠?yàn)榻窈筮h(yuǎn)大理想插上翅膀，再創(chuàng)業(yè)時就會少走彎路，提高成功率! 有數(shù)據(jù)表明，EMBA學(xué)員畢業(yè)后，更多的會選擇二次創(chuàng)業(yè)，為自己帶來了更輝煌、更廣闊的人生。