據(jù)悉，在說起創(chuàng)業(yè)教育，中歐國際工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)與投資中心執(zhí)行主任、酷6網(wǎng)創(chuàng)始人李善友曾經(jīng)也很糾結(jié)：創(chuàng)業(yè)者到底需要教育嗎?創(chuàng)業(yè)教育或者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對創(chuàng)業(yè)者有幫助嗎?難道你本來不太想創(chuàng)業(yè)，你聽了我講一堂課，你就能去創(chuàng)業(yè)了嗎?你就能成功了嗎?

　　“這事兒我覺得也不是很靠譜，到現(xiàn)在為止我也沒有完全來說服我自己。但是我的確知道一件事兒，尤其對于中國的創(chuàng)業(yè)公司來講，創(chuàng)始人的重要性再怎么說重要都不夸張。”李善友認(rèn)為，創(chuàng)始人和他的學(xué)習(xí)能力與成長的欲望是一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展最有效的引擎，“我想創(chuàng)業(yè)精神是不能培訓(xùn)的，但是創(chuàng)業(yè)者的管理水平是可以提高的，創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)也是需要提升的，創(chuàng)業(yè)者心境更是需要分享的。因此，創(chuàng)業(yè)教育非常重要。”

　　國內(nèi)創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)教育有巨大需求

　　在中歐新近推出的新生代創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖成長營項目中，瞄準(zhǔn)的目標(biāo)群體是42位中國最具潛力的創(chuàng)始人CEO，要求“至少獲得一輪融資，未來3-5年內(nèi)有上市計劃或者具有跨越性發(fā)展的創(chuàng)業(yè)者”。

　　新華都商學(xué)院院長助理、MBA中心主任楊軍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育非常必要，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)者或有志于創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)教育有著巨大的需求，“近年來，國家倡導(dǎo)、鼓勵創(chuàng)業(yè)，國內(nèi)許多省市都有創(chuàng)業(yè)園區(qū)、科技園區(qū)，每年涌現(xiàn)出大量的新創(chuàng)企業(yè)。創(chuàng)業(yè)者們在創(chuàng)業(yè)管理、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、融資上市等方面都有學(xué)習(xí)提升的需要”。

　　在新華都商學(xué)院，第一屆創(chuàng)業(yè)MBA項目的招生面試正有條不紊地進(jìn)行。作為第一個“吃螃蟹者”，這個成立于2010年4月，由福建新華都慈善基金會出資建立的年輕商學(xué)院向教育部申請了第一個創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新MBA學(xué)位項目，2011年10月獲教育部批準(zhǔn)。

　　在招生面試中，楊軍也發(fā)現(xiàn)，“相比以往的創(chuàng)業(yè)者，這一代立志創(chuàng)業(yè)的青年不僅相信個人天賦及創(chuàng)業(yè)潛能，還希望通過創(chuàng)業(yè)MBA專業(yè)學(xué)習(xí)，成為擁有創(chuàng)業(yè)及企業(yè)管理理論素養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)家。并通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，為今后把企業(yè)做大做強(qiáng)奠定基礎(chǔ)。”

　　國外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育已非常成熟

　　“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新在世界上是一個非常成熟的專業(yè)。商學(xué)院的認(rèn)證體系和幾大商學(xué)院排行榜，都把創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新當(dāng)作一個專業(yè)，進(jìn)行認(rèn)證或全球排名。”楊軍表示。

　　李善友介紹說，美國是最早開展創(chuàng)業(yè)教育的國家，大約有1600所大學(xué)開設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的課程，200多所大學(xué)開設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的學(xué)位教育。美國大學(xué)里有100多家創(chuàng)業(yè)研究所、研究院等。

　　楊軍舉了美國最典型的兩個學(xué)院，一個是Babson College，定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)家，第二是斯坦福大學(xué)。“Babson College的設(shè)計邏輯，是以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資發(fā)展為上市公司的邏輯線展開的。而斯坦福的課程設(shè)計邏輯則是圍繞著一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質(zhì)和能力展開的，這些，都為我們提供很好的借鑒。” 。

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)也顯示，全球100強(qiáng)的商學(xué)院，發(fā)現(xiàn)有56所商學(xué)院設(shè)立了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的學(xué)位教育，其中進(jìn)行碩士教育的有49個，進(jìn)行博士培養(yǎng)的有10家。絕大部分一流的商學(xué)院設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)位教育，“美國有31家，歐洲有21家，亞洲有10家。”

　　國內(nèi)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育存在不足

　　與不斷增長的現(xiàn)實(shí)需求相對的，則是中國在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育方面的不足。“國外很多著名大學(xué)、著名商學(xué)院都有創(chuàng)業(yè)中心。

　　在斯坦福創(chuàng)業(yè)中心，跟創(chuàng)業(yè)學(xué)相關(guān)的教授有35位，在著名的哈佛，大概有39位跟創(chuàng)業(yè)學(xué)相關(guān)的教授。”李善友說，與國外相比，國內(nèi)商學(xué)院與創(chuàng)業(yè)學(xué)相關(guān)的教授太少。

　　因此，在中歐的新生代創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖成長營項目中，除9位中歐知名教授擔(dān)綱授課之外，更為龐大的講師團(tuán)來自于業(yè)界，李善友力邀了40位中國頂級企業(yè)家及資深投資人走進(jìn)課堂聯(lián)袂授課。在中歐提供的項目介紹中，記者看到，既有人人網(wǎng)創(chuàng)始人、CEO陳一舟，萬通集團(tuán)董事長馮侖，施耐德電氣中國區(qū)總裁朱海等組成的企業(yè)講師團(tuán)，也有紅杉資本中國合伙人沈南鵬、天使投資人薛蠻子等組成的投資講師團(tuán)，還有創(chuàng)業(yè)邦總裁、CEO南立新，《創(chuàng)業(yè)家》雜志創(chuàng)辦人、社長牛文文等組成的專家講師團(tuán)。

　　而在新華都的創(chuàng)業(yè)MBA項目中，也強(qiáng)調(diào)了雙導(dǎo)師制，每一位學(xué)生除安排一位知名教授作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師外，還將安排一位企業(yè)家作為實(shí)踐導(dǎo)師。楊軍表示，實(shí)踐導(dǎo)師主要來自中國大型國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、跨國公司中國區(qū)現(xiàn)任或前任領(lǐng)導(dǎo)人，以及中大型民營企業(yè)的創(chuàng)始人。

　　國內(nèi)商學(xué)院的探索

　　成立創(chuàng)業(yè)俱樂部和創(chuàng)投中心

　　2011年，李善友回到中歐創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)與投資中心。同年11月，中心正式落成，目標(biāo)是“成為學(xué)院創(chuàng)業(yè)研究和案例課程教學(xué)的主要力量和各種創(chuàng)業(yè)活動的催化劑。”

　　據(jù)中歐國際工商學(xué)院副教務(wù)長許定波介紹，自成立以來，創(chuàng)投中心開展了大量與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)及活動，其中創(chuàng)業(yè)孵化活動是針對有創(chuàng)業(yè)想法和剛剛開始創(chuàng)業(yè)的學(xué)員，包括每月舉辦的創(chuàng)業(yè)交流月、創(chuàng)業(yè)大講堂等。在課外活動方面，MBA創(chuàng)業(yè)俱樂部已成為MBA學(xué)生人氣最高的俱樂部之一，198名學(xué)員中有120余人參加，并有來自各行各業(yè)的成功創(chuàng)業(yè)者受邀演講，與大家分享自己的經(jīng)驗所學(xué)。

　　MBA畢業(yè)之后還可以加入中歐校友創(chuàng)業(yè)協(xié)會，繼續(xù)獲得幫助和支持。學(xué)院還引進(jìn)了華歐創(chuàng)投基金，校友創(chuàng)業(yè)注入資本。

　　2011年4月，北大光華管理學(xué)院(微博) 也專門成立了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心，根據(jù)中心網(wǎng)站公布的信息顯示，中心在2011年秋季學(xué)期舉辦的活動包括“創(chuàng)業(yè)講堂”，邀請知名創(chuàng)業(yè)者介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，此外還有面對面的小型交流會“創(chuàng)業(yè)咖啡館”，給在創(chuàng)業(yè)和計劃創(chuàng)業(yè)的同學(xué)們提供與天使投資人接觸的平臺等等。

　　開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程和培訓(xùn)活動

　　與成立創(chuàng)業(yè)中心相比，商學(xué)院更為普遍的做法是針對不同的群體，開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程與培訓(xùn)活動。

　　以MBA為例，長江商學(xué)院會在MBA選修課中開設(shè)“風(fēng)險投資&創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理”等課程。

　　從2009年秋季學(xué)期開始，清華經(jīng)管學(xué)院在新版MBA中開設(shè)了“整合實(shí)踐項目”課，其中一個方向就是“創(chuàng)業(yè)管理”，主要是關(guān)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的商業(yè)計劃。北大光華管理學(xué)院的MBA課程也已進(jìn)行了改革，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”成為最新的一個專業(yè)方向，已在2011年秋季學(xué)期開設(shè)了《創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別與分析》、《創(chuàng)業(yè)管理》、《可持續(xù)創(chuàng)業(yè)》及《綜合商業(yè)計劃書競賽》等課程;2012年春季針對MBA創(chuàng)業(yè)校友的創(chuàng)業(yè)短訓(xùn)班也正在籌備當(dāng)中。

　　為創(chuàng)業(yè)者提供資金幫助

　　此外，針對創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常遭遇的資金問題，商學(xué)院也開始通過整合內(nèi)外部資源，給學(xué)生提供更多幫助。

　　3月2日，中歐國際工商學(xué)院與華光資本聯(lián)合發(fā)起成立了華歐創(chuàng)投基金，將優(yōu)先考慮中歐校友創(chuàng)辦的早期企業(yè)的融資需求，提供資金與附加值。

　　新華都商學(xué)院則設(shè)立了用于支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基金，每位獲得錄取通知并完成錄取注冊的MBA學(xué)生，在滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)后，都將得到“新華都創(chuàng)業(yè)基金”提供的20萬-100萬人民幣的投資款項。

　　商學(xué)院聲音

　　商學(xué)院學(xué)生不必?fù)?dān)心融資問題

　　劉衛(wèi)宇，長江商學(xué)院MBA項目高級經(jīng)理

　　長江每年大概有5%的MBA學(xué)生會選擇創(chuàng)業(yè)。長江商學(xué)院的特色是EMBA校友中，很多是自己創(chuàng)業(yè)的民營企業(yè)家，在EMBA學(xué)習(xí)過程中，不少人會萌發(fā)出二次創(chuàng)業(yè)的想法，如本來在房地產(chǎn)等傳統(tǒng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家會想嘗試進(jìn)軍電子商務(wù)領(lǐng)域。通過學(xué)校搭建的溝通交流平臺，一些MBA學(xué)生會進(jìn)入到EMBA校友的新創(chuàng)企業(yè)中共同參與創(chuàng)業(yè)。我認(rèn)為，對MBA學(xué)生而言，與EMBA校友共同創(chuàng)業(yè)顯然比自己單打獨(dú)斗的成功率要高得多，而且這些EMBA校友都有各自豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，能在實(shí)戰(zhàn)中提供專業(yè)經(jīng)驗。

　　融資問題長期困擾創(chuàng)業(yè)者，但在商學(xué)院大可不必有這樣的擔(dān)心。以長江商學(xué)院為例，MBA畢業(yè)生很大一部分從事VC、PE領(lǐng)域。共同的教育背景讓商學(xué)院學(xué)生比較容易達(dá)成共識，同時借助平臺效應(yīng)，校友們可以在自由選擇中找到投資或者融資對象。