在中國MBA教育起步的前十年,重點(diǎn)高校能夠輕松招到具有豐富經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展?jié)撡|(zhì)的商業(yè)人才。但如今狀況顯然不同:上海各高校公開資料顯示,MBA學(xué)生的職位呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。
另一方面,隨著國內(nèi)MBA教育的迅速發(fā)展,合作辦學(xué)項(xiàng)目越來越多的受到申請(qǐng)者的青睞——在一個(gè)項(xiàng)目就讀卻能夠享有兩方甚至多方教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和資源。
中國MBA經(jīng)歷二十年的發(fā)展,到了教育定位和價(jià)值取向革命性調(diào)整的時(shí)刻。再者,商學(xué)院的發(fā)展不能千篇一律,哈佛大學(xué)堅(jiān)持案例教學(xué),芝加哥大學(xué)執(zhí)著理論體系,耶魯大學(xué)關(guān)注社會(huì)管理,斯坦福大學(xué)關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等,這使得美國商學(xué)院形成了良好的社會(huì)生態(tài)。中國的MBA該何去何從,能夠堅(jiān)守自身的個(gè)性化特色尤為重要。
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