據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，大華盛頓十多個(gè)華人組織日前聯(lián)合舉辦一場(chǎng)就業(yè)博覽會(huì)，300多個(gè)前來(lái)找機(jī)會(huì)的年輕學(xué)子，約有近五成是管理或金融相關(guān)專業(yè)的工商管理碩士(MBA)，絕大多是國(guó)際學(xué)生，無(wú)身份又缺實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)大批留學(xué)生“手握MBA文憑而找不到雇主”的現(xiàn)象，與會(huì)求才的企業(yè)代表并不意外。

　　MBA學(xué)位在金融風(fēng)暴后，不再是就業(yè)萬(wàn)靈丹，除了美國(guó)名牌管理學(xué)院還有人問(wèn)津，其他普遍存在招生不足而無(wú)以為繼的窘?jīng)r，眾多管理學(xué)院把學(xué)生“客源”放眼海外，坐收高昂學(xué)費(fèi)不管就業(yè)，幾年下來(lái)MBA人力市場(chǎng)僧多粥少，其實(shí)是一個(gè)必然后果。

　　數(shù)字會(huì)說(shuō)話。美國(guó)管理學(xué)院入學(xué)必備的GMAT測(cè)驗(yàn)，應(yīng)試的海外中國(guó)學(xué)生從2011年的3萬(wàn)人，到2013年已超過(guò)6萬(wàn)人。戴維斯加州大學(xué)從2012年開(kāi)會(huì)計(jì)碩士班，原以為會(huì)吸引周邊從事財(cái)管專業(yè)人士的進(jìn)修，結(jié)果三分之二的申請(qǐng)人是中國(guó)公民;俄州克利夫蘭的凱斯西方儲(chǔ)備大學(xué)(Case Western Reserve University)商學(xué)院2012年的MBA入學(xué)生，有八成是中國(guó)公民。

　　MBA文憑并不便宜，以大華盛頓最受中國(guó)學(xué)子鐘情的喬治華盛頓大學(xué)、馬里蘭大學(xué)史密斯商學(xué)院為例，讀個(gè)兩年至少得準(zhǔn)備10萬(wàn)美元，問(wèn)題是，不是人人都是“富二代”，多數(shù)帶了爸媽畢生積蓄和高期望來(lái)美取經(jīng)的學(xué)生，出了國(guó)門、注了冊(cè)，常常是一連串的失望。

　　不愿透露真實(shí)身份的留學(xué)生Eric說(shuō)，他就讀的史密斯商學(xué)院金融系有高達(dá)八成以上的外國(guó)學(xué)生，其中多數(shù)是同胞，開(kāi)了學(xué)沒(méi)多久，原本每班極少數(shù)的美國(guó)學(xué)生向院方抱怨中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)不懂、不參與討論，結(jié)果院方另外為美國(guó)學(xué)生開(kāi)一班。“整班都是同胞，我干嘛花大錢來(lái)美國(guó)?”和他一道的同學(xué)也附和，“早知如此，留在國(guó)內(nèi)讀就好了。”

　　這不是現(xiàn)在才有的現(xiàn)象，目前任教馬州耶穌會(huì)羅耀拉大學(xué)，并負(fù)責(zé)國(guó)際推廣計(jì)劃的丁弘彬說(shuō)，他于90年代中期就讀喬治華盛頓大學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)管理學(xué)院一屆就有300多個(gè)臺(tái)灣學(xué)生，近30年過(guò)去，美國(guó)稍有名氣的MBA課程，中國(guó)學(xué)生取代臺(tái)灣學(xué)生，人數(shù)翻了好幾番，學(xué)生失衡現(xiàn)象比過(guò)去更為嚴(yán)重。

　　對(duì)于廣招國(guó)際學(xué)生，美國(guó)管理學(xué)院多以“族群多元的學(xué)生組成，有助培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際觀”來(lái)自我捍衛(wèi)，也強(qiáng)調(diào)，收進(jìn)的國(guó)際學(xué)生素質(zhì)比美國(guó)本地生絕不遜色。以GMAT的平均成績(jī)來(lái)看，好像的確如此。根據(jù)彭博商業(yè)周刊去年報(bào)導(dǎo)，2013年美國(guó)GMAT應(yīng)試者平均532分(總分800)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在中國(guó)學(xué)生的581分之后。

　　去年4月華爾街日?qǐng)?bào)一篇報(bào)導(dǎo)就提到“中國(guó)學(xué)生考試很厲害，但欠缺實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)”，文中提到一名加州佩伯汀大學(xué)(Pepperdine University)應(yīng)用金融碩士班36歲女學(xué)生，是全班57名學(xué)生中僅有的三名美國(guó)學(xué)生之一，她說(shuō)，她從班上了解不少中國(guó)文化，中國(guó)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)也讓她更奮發(fā)讀書，但是同學(xué)們不習(xí)慣美國(guó)化的課堂討論，讓她感到失望。

　　美國(guó)本地生常抱怨國(guó)際學(xué)生會(huì)考試，但不發(fā)言，或是言之無(wú)物、聽(tīng)不懂。他說(shuō)，這其實(shí)是美國(guó)商學(xué)院的獨(dú)特現(xiàn)象，因?yàn)�，�?lái)自中國(guó)的學(xué)生多數(shù)是剛走出大學(xué)校門的考試能手，美國(guó)學(xué)生則多屬在職進(jìn)修，或是職場(chǎng)翻滾多年后再返校拿個(gè)學(xué)位。

　　“經(jīng)營(yíng)商學(xué)院正如同經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣，都得與時(shí)俱進(jìn)，跟著市場(chǎng)走!”是凱斯西方儲(chǔ)備大學(xué)金融研究所所長(zhǎng)古塔(Anuray Gupta)對(duì)于廣招中國(guó)學(xué)生的說(shuō)詞。

　　丁弘彬則認(rèn)為，整合學(xué)生、輔導(dǎo)就業(yè)或?qū)嵙?xí)，校方不能卸責(zé)，但國(guó)際學(xué)生有“身份”和“語(yǔ)言”兩個(gè)障礙是不爭(zhēng)事實(shí)，能否超越這雙重障礙，還是在學(xué)生本身。

　　大華盛頓玉山科技協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、創(chuàng)投公司負(fù)責(zé)人的陳劍陽(yáng)認(rèn)同這種看法。他說(shuō)，MBA修業(yè)期很短，外國(guó)學(xué)生必須更積極主動(dòng)，擴(kuò)大自己的人際網(wǎng)，主動(dòng)參與校外活動(dòng)，才能讓別人認(rèn)識(shí)你、知道你的能力。

　　陳劍陽(yáng)提醒學(xué)生不要排拒華人社團(tuán)，如美京華人活動(dòng)中心接受20位MBA學(xué)生做企劃案，他從中挑選一位能力強(qiáng)、表現(xiàn)佳的實(shí)習(xí)生，推薦給一家創(chuàng)投公司而獲聘用，便是主動(dòng)出擊、順利就業(yè)的案例。