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　　寫作

　　▶ 論證有效性分析

　　本小題30分

　　論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點(diǎn)，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進(jìn)行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無各種明顯的邏輯錯誤，論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等。)

　　如果我們把古代荀子、商鞅、韓飛等人的一些主張歸納起來，可以得出如下一套理論：

　　人的本性是"好榮惡辱，好利惡害"的，所以人們都會追求獎賞，逃避刑罰。因此擁有足夠權(quán)力的國君只要利用賞罰就可以把臣民治理好了。

　　既然人的本性是好利惡害的，那么在選拔官員，既沒有可能，也沒有必要去尋求那些不求私利的廉潔之士，因?yàn)槭澜缟细�本不存在這樣的人。廉政建設(shè)的關(guān)鍵其實(shí)只在于任用官員之后有效地防止他們以權(quán)謀私。

　　怎樣防止官員以權(quán)謀私呢!國君通常依靠設(shè)置監(jiān)察官的方法，這種方法其實(shí)是不合理的。因?yàn)楸O(jiān)察官也是人，也是好利惡害的，所以依靠監(jiān)察官去制止其他官吏以權(quán)謀私，就是讓一部分以權(quán)謀私者去制止另一部分人以權(quán)謀私。結(jié)果只能使他們共謀私利。

　　既然依靠設(shè)動監(jiān)察官的方法不合理，那么依靠什么呢?可以利用賞罰的方法來促使臣民去監(jiān)督，誰揭發(fā)官員的以權(quán)謀私，就獎賞準(zhǔn)。誰不揭發(fā)官員的以權(quán)謀私就懲罰誰，臣民出于好利惡喜的本性就會掲發(fā)官員的以權(quán)謀私。

　　▶ 陳君華老師解析：

　　結(jié)論：國君只要利用獎罰就可以把臣民治理好。

　　應(yīng)該攻擊的五個(gè)邏輯問題，分別是：

　　1.古人的觀點(diǎn)未必正確，更不能不加批判和反思地直接作為現(xiàn)在治國的基礎(chǔ)。而且法家的觀點(diǎn)，在先秦時(shí)期也只是一家之言而已。除了法家，還有儒家、道家、農(nóng)家……以及后來西方的各種各樣的政治法律理論，為什么非要以法家作為現(xiàn)在治國的理論基礎(chǔ)?

　　何況歷史上以嚴(yán)刑酷法治國的商紂王、秦始皇等都沒有好的結(jié)局。

　　2.利用獎罰來治理臣民，也許是必要的，但以此推出只要利用獎罰就能把臣民治理好，就犯了混淆充分條件的邏輯錯誤。試想，如果出現(xiàn)了嚴(yán)重的天災(zāi)人禍導(dǎo)致過度貧困、民不聊生，或社會上的嚴(yán)重不公正，導(dǎo)致群情激憤，這個(gè)時(shí)候，單純的獎罰就未必有效了。而且國君獎罰的對象、時(shí)機(jī)、程度、公平性如果不恰當(dāng)，甚至倒過來會直接導(dǎo)致更嚴(yán)重的民憤。還有，某些把自己的生死置之度外、一心追求真理和正義的義士，如果他們就要致力于推翻你的暴政，你國君怎么獎勵怎么懲罰他，很可能都是沒用的。

　　3.就算世界上不存在什么廉潔的人，但相對來說，還有是一些人比另一些人相對更廉潔些。所以，任用相對廉潔的人，就是有可能的。同時(shí)，因?yàn)樗麄兿鄬α疂嵰恍�，所以任用他們在防治貪腐、廉政建設(shè)的成本上，應(yīng)該要比任用貪心重的人更低，監(jiān)管也更加容易。

　　4.監(jiān)察官也是人，也有可能以權(quán)謀私，所以依靠檢察官確實(shí)未必能完全杜絕謀私，但不能因此就推出監(jiān)察官完全沒用，這種方法不合理。因?yàn)樗麄兌嗌倏梢詼p少別人的謀私啊，而且勾結(jié)謀私的概率也應(yīng)該比沒有監(jiān)察官時(shí)官吏獨(dú)自謀私的概率更低。

　　5.監(jiān)察官方法不合理，就能推出臣民監(jiān)督揭發(fā)的方法合理可行嗎?試想，如果沒有檢察官，國君又怎么知道臣民知道某官員犯罪而不揭發(fā)呢?臣民揭發(fā)某官員之后，如何判斷這些揭發(fā)的真假?還有，臣民和官員之間的相互包庇，也是臣民監(jiān)督的方法無法解決的。

　　▶ 田然老師解析：

　　論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點(diǎn)，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進(jìn)行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無各種明顯的邏輯錯誤，論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等。)

　　如果我們把古代荀子、商鞅、韓飛等人的一些主張歸納起來，可以得出如下一套理論：

　　人的本性是"好榮惡辱，好利惡害"。所以人們都會追求獎賞，逃避刑罰。因此，擁有足夠權(quán)力的國君只要利用賞罰就可以把臣民治理好了。

　　1、條件缺失：利用賞罰也不足以治理好臣民，還需要其他條件。這是典型的“只要……就”形式的條件缺失。

　　既然人的本性是好利惡害的，那么在選拔官員時(shí)，既沒有可能，也沒有必要去尋求那些不求私利的廉潔之士，因?yàn)槭澜缟细�本不存在這樣的人。廉政建設(shè)的關(guān)鍵其實(shí)只在于任用官員之后有效地防止他們以權(quán)謀私。

　　2、推斷不當(dāng)：人的本性好利惡害不能推斷出沒可能、沒必要尋求廉潔之士。

　　怎樣防止官員以權(quán)謀私呢?國君通常依靠設(shè)置監(jiān)察官的方法，這種方法其實(shí)是不合理的。因?yàn)楸O(jiān)察官也是人，也是好利惡害的，所以依靠監(jiān)察官去制止其他官吏以權(quán)謀私，就是讓一部分以權(quán)謀私者去制止另一部分人以權(quán)謀私。結(jié)果只能使他們共謀私利。

　　3、混淆概念：好利惡害不能跟以權(quán)謀私這個(gè)概念隨意替換。監(jiān)察官是人，可能好利惡害，但不能說成以權(quán)謀私。前者是人的本性，后者是實(shí)際行為，不能把所有監(jiān)察官一概而論。因此，也就不能推出會共謀私利。

　　4、論據(jù)虛假：由于共謀私利這個(gè)理由并不恰當(dāng)，所以，設(shè)置監(jiān)察官是否是合適的方法還有待討論，不能簡單的下定論說不合理。

　　既然依靠設(shè)動監(jiān)察官的方法不合理，那么依靠什么呢?可以利用賞罰的方法來促使臣民去監(jiān)督，誰揭發(fā)官員的以權(quán)謀私，就獎賞準(zhǔn)。誰不揭發(fā)官員的以權(quán)謀私就懲罰誰，臣民出于好利惡害的本性就會掲發(fā)官員的以權(quán)謀私。

　　5、自相矛盾：臣民雖然未必是監(jiān)察官，但也是人，按照文中邏輯，就也會跟監(jiān)察官一樣以權(quán)謀私最終造成共謀私利。如果監(jiān)察官因?yàn)槭侨�，這個(gè)方法行不通，那么讓臣民監(jiān)督，也就同樣行不通。

　　▶ 論說文寫作

　　本小題35分

　　論說文：根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

　　一家企業(yè)遇到了這樣一個(gè)問題：究竟是把有限的資金用于擴(kuò)大生產(chǎn)呢，還是用于研發(fā)新產(chǎn)品?有人主張投資擴(kuò)大生產(chǎn)，因?yàn)楦鶕?jù)市場調(diào)查，原產(chǎn)品還可以暢銷三到五年，由此可以獲得可靠而豐厚的利潤。有人主張投資研發(fā)新產(chǎn)品，因?yàn)檫@樣做雖然有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)背后可能有數(shù)倍于甚至數(shù)十倍于前者的利潤。

　　▶ 陳君華老師解析：

　　今年的論說文解析：

　　比較好的立意是：《根據(jù)實(shí)際情況做出合理決策》。

　　題目涉及到兩種觀點(diǎn)：，主張擴(kuò)大生產(chǎn);第二，主張研發(fā)新產(chǎn)品。

　　當(dāng)然，在邏輯上我們也可以推出，還有第三種思路，平衡的思路：一部分的資金用于擴(kuò)大生產(chǎn)，一部分資金研發(fā)新產(chǎn)品。

　　所以，這道題目，理論上考生可以寫種觀點(diǎn)的合理性(現(xiàn)實(shí)的市場和利潤對企業(yè)來說是很重要的，為什么……)，也可以寫第二種觀點(diǎn)的合理性(創(chuàng)新和未來的市場、利潤是重要的，為什么……)，也可以寫第三種觀點(diǎn)的合理性(既要立足現(xiàn)實(shí)，也要放眼未來……)

　　不過，嚴(yán)格來說，第三種寫法，多少有些問題。因?yàn)轭}干是這樣寫的：“一家企業(yè)遇到了這樣一個(gè)問題：究竟是把有限的資金用于擴(kuò)大生產(chǎn)呢，還是用于研發(fā)新產(chǎn)品?”所以，題干只是預(yù)設(shè)了兩種選擇。因此，在兩種可能性里選一，應(yīng)該是最扣題的，最安全的。

　　還有，不管你選擇種觀點(diǎn)，還是選擇第二種觀點(diǎn)來作為你自己的論點(diǎn)，你必須要對另一種觀點(diǎn)做出回應(yīng)(實(shí)際上就是批駁)，否則你的審題不夠全面，按理也要扣分。

　　最后，本題更難的一點(diǎn)是，無論你是簡單地選擇前面三種觀點(diǎn)的哪一點(diǎn)，都有可能是形而上學(xué)的思維方式：你又不知道這家企業(yè)的具體情況，你怎么能自說自話、指手劃腳地說要擴(kuò)大生產(chǎn)，或要研發(fā)新產(chǎn)品呢?你想想，你這樣寫，閱卷老師會覺得你懂管理嗎?

　　所以，我個(gè)人的建議是：文章寫作過程中要盡量體現(xiàn)出具體情況具體分析的辨證思維來。也即本題的立意是《根據(jù)實(shí)際情況做出合理決策》。

　　文章的提綱可以這樣搭建：

　　段，引述題目材料，引出決策問題。

　　第二段：也許有人會贊同種觀點(diǎn)，主張擴(kuò)大生產(chǎn)，因?yàn)槔碛墒?hellip;…;也許有人會贊同第二種觀點(diǎn)，主張研發(fā)新產(chǎn)品，因?yàn)槔碛墒?hellip;…。但是，我要說：你知道這家企業(yè)的具體情況嗎?不知道這家企業(yè)的具體情況，你又怎么能指手畫腳，自作主張地給別人做決策呢?

　　第三段：我認(rèn)為，如果這家企業(yè)目前的經(jīng)營狀況還是不錯的，沒有什么眼前的生存危機(jī)，那么，就應(yīng)該主要著眼于未來……;如果這家企業(yè)當(dāng)下的生存都嚴(yán)重成問題，那么，現(xiàn)在就應(yīng)該努力追求可靠的利潤。

　　第四段，聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)生活也是這樣，也要根據(jù)實(shí)際情況做出決策，而不能不了解具體情況，就指手畫腳、胡說八道。比如保潔洗發(fā)水的廣告設(shè)計(jì)。

　　第五段，但是很遺憾，不了解實(shí)際情況而瞎決策、瞎指揮的現(xiàn)象也普遍存在。比如王明……

　　當(dāng)然，論說文的審題立意是仁者見仁智者見智的。我個(gè)人的意見只是我個(gè)人的意見，僅供大家參考。順我者昌，是很有可能的;但逆我者亡，就未必啦。比如，如果你立意為《全面考慮各種意見做出正確決策》，也完全是可以的。

　　▶ 田然老師解析：

　　使用田然老師我的PAY審題法，可找到正確寫作要點(diǎn)。本題的P(Problem痛點(diǎn))是企業(yè)到底把有限的資金用于擴(kuò)大生產(chǎn)，還是用于研發(fā)新產(chǎn)品。A(Attitude態(tài)度)是支持后者。因?yàn)樵�題有“雖然……但是”這個(gè)明顯的態(tài)度詞，而且說了“背后是數(shù)倍甚至數(shù)十倍于前者的利潤”。所以，命題人是支持選擇研發(fā)和創(chuàng)新的。本題的Y(Key Word關(guān)鍵詞)就是以上的“有限的”、“還是”、“雖然、但是”、“數(shù)倍甚至數(shù)十倍”。這些Key Word，可以幫我們找到Problem和Attitude。沒有這些Key Word，我們就不能確定本題是必須取舍，本題是傾向后者。有了這些Key Word，我們就可以做出這個(gè)判斷。

　　考生注意，這里面有“有限的資金”和“還是”這個(gè)詞，還是指的是“or”的關(guān)系。所以，首先，本題肯定不能寫成既要擴(kuò)大生產(chǎn)，又要研發(fā)新產(chǎn)品。這樣“騎墻派”和“和事老”的做法肯定是不行的。原題已經(jīng)設(shè)置成二選一，不能妄圖篡改原題。寫成既要擴(kuò)大生產(chǎn)，又要投入研發(fā)的文章，屬于偏題作文，預(yù)計(jì)在15分上下。

　　本題正確的元素是“決策”、“承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”、“舍短期為長期”、“創(chuàng)新”。有些同學(xué)會單寫創(chuàng)新，這里回應(yīng)——單寫“創(chuàng)新”屬于勉強(qiáng)合格立意，預(yù)計(jì)分?jǐn)?shù)在18-20分，但很難更高。寫“勇于創(chuàng)新”屬于合格立意，可以得到20-22分。大家要注意，創(chuàng)新和勇于創(chuàng)新是不同的兩個(gè)主題。這里勇字很重要。

　　本題含有舍短為長的決策和冒風(fēng)險(xiǎn)做取舍的內(nèi)涵，所以不是單單創(chuàng)新。而是有個(gè)復(fù)雜背景和選擇難題的創(chuàng)新。本題較好立意可以是：

　　1、舍短為長，勇于創(chuàng)新

　　2、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于創(chuàng)新

　　3、著眼長遠(yuǎn)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)

　　4、著眼長遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新

　　以上四個(gè)立意，都可以有23分以上的起評分，屬于很好的立意�？傊�，本題準(zhǔn)確的立意應(yīng)該是：

　　1、著眼長遠(yuǎn)或舍短為長之間二選一

　　2、敢冒風(fēng)險(xiǎn)或敢于取舍之間二選一

　　3、創(chuàng)新

　　應(yīng)該是以上三個(gè)選項(xiàng)的兩兩結(jié)合，比較合適。為什么不能單寫創(chuàng)新?因?yàn)楸绢}的創(chuàng)新是在一個(gè)難題背景下的創(chuàng)新，不是簡簡單單舒舒服服的創(chuàng)新。我覺得立意選擇是這三個(gè)選擇里，個(gè)選擇，使用“著眼長遠(yuǎn)”這個(gè)詞比較好，比另一個(gè)詞好。第二個(gè)選擇的敢冒風(fēng)險(xiǎn)和敢于取舍，咱們使用這個(gè)共同得“敢”字，但是風(fēng)險(xiǎn)和取舍不作為首要重點(diǎn)，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)和取舍這兩個(gè)主題詞考場無論寫哪個(gè)，都不好寫(當(dāng)然如果你特別會寫這兩個(gè)，亦可，我只說對于多數(shù)考生不容易寫)。接著選擇“三、創(chuàng)新”。

　　所以，我認(rèn)為的立意是——著眼長遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新。

　　(這個(gè)勇，就是敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，敢于真刀真槍做出選擇，本題單寫勇于創(chuàng)新也是還可以的，前面已說)

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