幼兒英語教育主要目的是培養(yǎng)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，為培養(yǎng)兒童良好的語感和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。要引導(dǎo)幼兒在幼兒園的日常生活中潛移默化的掌握一些基礎(chǔ)的英語能力以及全英文的開展英語教學(xué)活動(dòng)，這無一例外的對(duì)幼兒教師的英語能力提出了較高的要求，需要教師擁有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)和尤其出色的英語口語應(yīng)用能力。

幼兒英語教育需要既掌握良好的幼教專業(yè)技能，又擁有優(yōu)異的英語運(yùn)用能力的復(fù)合型人才。開展雙語教育的幼兒園一定要重視師資的培養(yǎng)，除了從高校選拔人才培訓(xùn)外，對(duì)英語基礎(chǔ)、口語運(yùn)用能力較好的幼兒園老師應(yīng)加大加強(qiáng)力度培訓(xùn)，讓其更好的勝任幼兒英語教育的工作，建立一支優(yōu)異的英語師資隊(duì)伍。本專業(yè)的課程設(shè)置基本為：幼兒教育學(xué)，幼兒英語教法，形體訓(xùn)練，樂理與鍵盤，簡筆畫與手工等。

北京中山學(xué)院在穩(wěn)步前進(jìn)的過程中不斷的推陳出新，開設(shè)了此專業(yè)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才，向幼兒園輸送了大量從事幼兒教育的人才，為幼兒英語教育的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

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