教學工作是北京文理研修學院的中心工作，良好的教學秩序是提高教學質(zhì)量的根本保證，而必要和及時的教學檢查則是維護優(yōu)良教學秩序，確保教學工作按教學計劃有序運行的重要保證。為了加強教學管理，完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學工作有序、高效運行，不斷提高北京文理研修學院教學質(zhì)量，特制訂本制度。
一、教學檢查的目的與意義
北京文理研修學院開展教學檢查是加強教學過程管理，檢查教學環(huán)節(jié)落實情況，確保教學質(zhì)量的重要措施。通過教學檢查，可以對教學情況進行相應的檢測、考查，了解和鑒定教學效果及教學目標的實施情況，以便采取相應措施解決問題，改進教學和管理。
二、教學檢查的組織與實施
北京文理研修學院成立以主管院長為首，由教務處長、各系（部）主任、教務主任為主要成員的教學檢查小組。
三、教學檢查的形式和內(nèi)容
教學檢查分為平時抽查和集中檢查。
1．平時抽查
北京文理研修學院平時抽查根據(jù)該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要是檢查教師教學（教務主任聽課和學生評估）、作業(yè)布置與批改（抽查練習）、教學管理以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。
2．集中檢查
北京文理研修學院開學兩個月后，著重對任課教師教學情況，班主任管理情況、教務主任教學管理情況進行全面檢查。除了抽查教師的教案、集中聽課、檢查作業(yè)布置與批改情況、檢查教師出勤之外，聽取班主任對任課教師的教學方式、教學態(tài)度、教學質(zhì)量等方面的意見�？疾榘嘀魅螌λ芾韺I(yè)熟悉程度，對學生管理制度的掌握情況�？疾榻虅罩魅蔚娜粘＝虒W管理制度執(zhí)行情況。
四、教學檢查結果的處理
北京文理研修學院教學檢查人員要對教學檢查情況進行小結，及時處理教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進意見。北京文理研修學院領導要認真分析研究教學檢查情況，針對教學工作中存在的問題制定整改措施，并及時解決。
(責任編輯：李明慧)
