在暑期中層以上干部會議上，信息工程學院院長楊宏代表第二討論小組匯報總結(jié)時指出，目前學校的人事管理體制總體上是合理的，相關(guān)制度基本是建全的，是高效率的，符合學院的工作實際。

　　在討論中，與會人員一致認為，在責權(quán)利的關(guān)系上,如果有權(quán)無責,易濫用權(quán)力,也難盡其責;有責無權(quán),難以履行其責,造成責任的丟失。學校對于學院級（處室）領(lǐng)導權(quán)力，即有一定自主權(quán)，同時也應(yīng)有一定的監(jiān)督。對于重大問題決策（人事權(quán)）應(yīng)倡導集體討論決策，避免“一言堂”，防止決策失誤。

　　大家在討論中，還集中反映了規(guī)范學校行政人員職務(wù)晉升的建議。教師是學校的主體，其職稱的晉升已完全步入規(guī)范化、制度化的軌道。學校的行政人員雖然為數(shù)不多，但也占有相當?shù)谋壤�，他們擔負著學校德育、教輔等重要工作。他們的職務(wù)晉升，還沒形成一套規(guī)范的制度，他們勤勤懇懇工作，行政級別還很低，相應(yīng)的待遇也很低，影響了他們的工作積極性。學校人事處應(yīng)該根據(jù)各學院（處室）定編情況，盡快出臺有關(guān)行政管理人員、班主任的“職務(wù)等級制度”，根據(jù)學院實際情況制定宏觀政策（指標），由學院推薦考評，以便穩(wěn)定學院各類人才隊伍。