一個(gè)人失去了雙手，還能做什么？寫字、吃飯、穿衣、……20歲的山西男孩小勇用他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給出了答案：失去了雙手，我也一樣能做好！

　　這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，在今年高考中，用左右已經(jīng)萎縮得幾近沒有的“手”，緊緊夾住筆，一絲不茍的在他命運(yùn)的考卷上完成著他的答案。他身殘志堅(jiān)的精神，頑強(qiáng)的毅力，感動(dòng)了知曉他的每一個(gè)人。在商學(xué)院迎新報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，記者走近小勇，零距離的感受到了這顆堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心靈。 

　　一餐飯開始的磨礪

　　5歲時(shí)因高壓電失去右手而左手也無(wú)法正�；顒�(dòng)的小勇，鼓起信心容易，但要克服生活中的困難卻又談何容易。沒有了雙手，無(wú)法自己吃飯，穿衣，生活中最簡(jiǎn)單的事情，對(duì)小勇來(lái)說都是艱難的。

　　選擇了堅(jiān)強(qiáng)，就必定要接受生活的磨礪。吃、穿，都是學(xué)會(huì)生存的必備技能。小勇從練習(xí)吃飯開始，一開始練習(xí)，殘缺的雙手總是不聽使喚，夾不好筷子，一餐飯往往需要兩個(gè)多小時(shí)，還常常弄得滿地狼藉。父母看在眼里，痛在心里，常常情不自禁地想去幫他一把，但小勇每次推開父母的雙臂，暗自在心里告訴自己“我可以”。

　　從1997年到2004年持續(xù)8年，在北京的醫(yī)院半年一次的往返治療，生性堅(jiān)強(qiáng)的小勇經(jīng)歷了常人難以想像的痛苦煎熬，卻依然堅(jiān)持著自己的求學(xué)之路。在接受采訪時(shí)，面前的小勇堅(jiān)定地告訴記者“選擇堅(jiān)持上學(xué)是他唯一的出路”。學(xué)會(huì)了生活自理，小勇也沒有忘記練習(xí)寫字。邊治療邊上學(xué)王勇咬牙堅(jiān)持，他就是憑著這股自強(qiáng)不息的精神，走過了十二年。

　　感恩吉利 憧憬未來(lái)

　　沒有了雙手，但小勇的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)，始終保持著樂觀開朗的生活態(tài)度。在求學(xué)路上始終充滿信心的他，憑借超常的毅力和信念，一步步向憧憬中的大學(xué)生活邁進(jìn)著。

　　近10年的治療，家里花費(fèi)了近50萬(wàn)的醫(yī)藥費(fèi)用。而面對(duì)的大學(xué)四年，學(xué)費(fèi)成了父親身上最沉重的擔(dān)子，在面對(duì)孩子一句‘我想上大學(xué)’的時(shí)候，父親就下定了讓小勇繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。不久，父親帶著兒子來(lái)到了北京吉利大學(xué)。

　　求學(xué)的夢(mèng)想終于在吉利得到了實(shí)現(xiàn)！在接受記者采訪時(shí)，面容略顯蒼老的父親激動(dòng)的說，學(xué)校給予我們減免所有費(fèi)用的50%的幫助，我們從心里感激，如果沒有吉利這樣的幫助，孩子就沒有上大學(xué)的機(jī)會(huì)了，把孩子交給吉利，我們放心了。

　　一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自于生活的磨礪和心靈的感恩。小勇記得他成長(zhǎng)道路上對(duì)他有過幫助的人和事，他的那句“我想要學(xué)習(xí)，讓自己變強(qiáng)”，激勵(lì)著每一位學(xué)習(xí)中的同齡人。他不是一個(gè)人在奮斗，身邊的人也因?yàn)樗�有了更多的努力和�?duì)未來(lái)憧憬的信心。

　　小勇和父親在北京吉利大學(xué)圖書館前合影