北京建設(shè)大學(xué)是由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦、九三學(xué)社中央創(chuàng)辦的一所全日制民辦高校，至今已經(jīng)過(guò)20年的風(fēng)雨歷程。自2003年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)成為舉辦者以來(lái)，學(xué)校整體水平得到了快速提升，形成了名校辦民校的高效綜合發(fā)展模式。建大作為國(guó)立高校舉辦的一所民辦高校，既有一般意義的高等教育機(jī)構(gòu)的共性，又有民辦高校的特性，我本人2006年8月被中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)任命為建大常務(wù)副校長(zhǎng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的研究和實(shí)踐，逐步摸索出一條適合建大自身特點(diǎn)的發(fā)展之路。

　　一、科學(xué)定位，確定目標(biāo)，打造具有農(nóng)大特色的服務(wù)社會(huì)綜合平臺(tái)

　　發(fā)展的前提是科學(xué)定位。建大雖然法律性質(zhì)是民辦高校性質(zhì)，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)屈指可數(shù)由國(guó)立大學(xué)作為舉辦者的民辦高等教育機(jī)構(gòu)，已經(jīng)納入中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)全局發(fā)展范疇。建大在農(nóng)大層面上主要任務(wù)是一守土，二發(fā)展，第一要義是發(fā)展。發(fā)展的前提和速度取決于科學(xué)定位即核心目標(biāo)的確立。充分依托農(nóng)大科技教育資源，利用國(guó)家教育、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，利用國(guó)家批準(zhǔn)中關(guān)村建設(shè)國(guó)家自主科技創(chuàng)新示范區(qū)的時(shí)機(jī)，利用比較優(yōu)勢(shì)，打造具有農(nóng)大特色的服務(wù)社會(huì)綜合平臺(tái)（高校三大職能之一）是提升建大核心競(jìng)爭(zhēng)力的最有效的手段，也是建大的核心發(fā)展目標(biāo)。有大平臺(tái)才有機(jī)會(huì)大發(fā)展，而不僅僅只是一個(gè)民辦高校的形象，只有這樣才能實(shí)質(zhì)提高建大競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

　　二、科學(xué)規(guī)劃，整合資源，促進(jìn)建大又好又快發(fā)展

　　發(fā)展的基礎(chǔ)是科學(xué)規(guī)劃。按照農(nóng)大整體布局結(jié)合建大實(shí)際，圍繞打造具有農(nóng)大特色的服務(wù)社會(huì)綜合平臺(tái)這一核心目標(biāo)，具體規(guī)劃方案即平臺(tái)由有機(jī)聯(lián)系的“三位一體”鏈狀板塊組成，即逐步創(chuàng)辦高質(zhì)量穩(wěn)定的民辦教育、為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐的農(nóng)大孵化器和國(guó)際創(chuàng)業(yè)園以及服務(wù)北京的都市農(nóng)業(yè)北京技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)和發(fā)展，在國(guó)家、北京市和農(nóng)大的大力支持和幫助下，主營(yíng)民辦教育已經(jīng)形成以建筑工程系列學(xué)科為主的特色民辦教育，目前在校生3,000余人；與中關(guān)村科技園區(qū)共建的第一期中國(guó)農(nóng)大國(guó)際創(chuàng)業(yè)園（孵化器）7,200平方米已經(jīng)投入使用，為廣大學(xué)生近距離接觸就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了良好條件；北京市教委和經(jīng)信委支持的都市農(nóng)業(yè)北京技術(shù)轉(zhuǎn)移中心為北京市順鑫農(nóng)業(yè)集團(tuán)、二商集團(tuán)、金路易食品公司等企業(yè)以及農(nóng)村農(nóng)民專業(yè)合作社組織提供100多項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)和培訓(xùn)各類人員3,000人次，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研深度合作，為后續(xù)深入發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　三、科學(xué)管理，真抓實(shí)干，努力推動(dòng)學(xué)校不斷發(fā)展

　　發(fā)展的落實(shí)是科學(xué)管理。首先，從管理思想上深刻尊重教育特別是民辦教育發(fā)展和管理規(guī)律，既講求經(jīng)濟(jì)效益，更注意講政治。學(xué)校堅(jiān)持合規(guī)合矩辦學(xué)，多年來(lái)從未發(fā)生違法違規(guī)辦學(xué)特別是違規(guī)招生等行為，實(shí)現(xiàn)0投訴。雖然短期內(nèi)由于受到不規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響，但是為建大長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，按照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，以人為本促進(jìn)建大發(fā)展。采取各種方式，積極挖掘外部資源，獲得各類科技項(xiàng)目和扶持資金總計(jì)500多萬(wàn)元。積極爭(zhēng)取北京市教委和農(nóng)大領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門(mén)的支持。內(nèi)部通過(guò)有效的思想和物質(zhì)激勵(lì)，收入水平得到較大提高，積極調(diào)動(dòng)廣大建大師生員工的積極性和主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)對(duì)年輕人和骨干力量的培養(yǎng)，增強(qiáng)人才梯隊(duì)深度。對(duì)職工和學(xué)生關(guān)心呵護(hù)，以建大為榮，共建和諧校園。第三，實(shí)行大部門(mén)設(shè)置、黨團(tuán)與行政結(jié)合，著力加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。通過(guò)月初行政辦公會(huì)、周二部門(mén)碰頭會(huì)、定期教學(xué)檢查會(huì)、教師隊(duì)伍資源數(shù)據(jù)庫(kù)、班主任隊(duì)伍資源數(shù)據(jù)庫(kù)以及職能部門(mén)院系分工管理等措施，提高校內(nèi)外、部門(mén)之間、上下級(jí)之間的協(xié)調(diào)配合能力，形成高效率的建大運(yùn)行模式。

　　科學(xué)的發(fā)展是面向未來(lái)。雖然通過(guò)全校教職員工的共同努力，建大工作目前取得了一定的成績(jī)，但是離舉辦者和社會(huì)的要求還有很大距離。下一步需要進(jìn)一步整合各種資源，通過(guò)不斷提升辦學(xué)層次和質(zhì)量，加大品牌培育和宣傳力度，細(xì)化內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)建大整體發(fā)展水平再上一個(gè)新臺(tái)階。