北京吉利大學(xué)：教學(xué)質(zhì)量

來源：網(wǎng)絡(luò) 時間：2010-07-01 11:44:25

“311”就業(yè)導(dǎo)向教育模式

“311”就業(yè)導(dǎo)向教育模式是李書福董事長基于多年實踐提出的:“3”是指3門以上通用知識與能力課程,“1”是指專業(yè)能力課程，由“專業(yè)核心課程”、 “先修課程”和“選修課程”組成，“1”是指道德教育與素質(zhì)訓(xùn)練課程。該模式深入研究了民辦大學(xué)學(xué)生的基本特點，依據(jù)他們形象思維能力較為突出的優(yōu)勢，在教學(xué)中以實踐為主，以學(xué)生為本，實施獨特的體驗式、案例、互動教學(xué)，采用學(xué)分制管理。課程設(shè)計采用國際通用的CBET教學(xué)模式（以職業(yè)能力為導(dǎo)向的教學(xué)訓(xùn)練體系），吸收國際國內(nèi)著名企業(yè)人力資源管理部參與開發(fā)、論證，既體現(xiàn)了中國特色，又不乏國際視野。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選學(xué)課程，學(xué)習(xí)的自主性和靈活性由此大大增加。

產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合

一是教學(xué)安排與對口企業(yè)經(jīng)營相互動。學(xué)校設(shè)有一系列特色鮮明、獨樹一幟的品牌專業(yè)和課程，教學(xué)安排與產(chǎn)業(yè)單位緊密合作，使學(xué)生所學(xué)知識與上崗就業(yè)所需技能完全接軌。二是學(xué)科建設(shè)與吉利集團(tuán)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展相結(jié)合。吉利集團(tuán)是中國綜合經(jīng)濟(jì)實力排名第四的大型民營企業(yè)集團(tuán)，中國500強(qiáng)企業(yè)之一。2010年3月吉利集團(tuán)成功收購沃爾沃！集團(tuán)橫跨亞、歐、美三大洲的投資及銷售區(qū)域，集汽車、摩托車、裝潢材料、生物工程、國際貿(mào)易、金融、旅游、房地產(chǎn)、文化教育、賽車運(yùn)動為一體的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，幾乎覆蓋了學(xué)校開設(shè)的所有專業(yè)。三是學(xué)生培養(yǎng)過程與企業(yè)的研發(fā)和生產(chǎn)過程相結(jié)合。從企業(yè)的研發(fā)和生產(chǎn)實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行全方位多層次培養(yǎng)，實行“訂單式”教育，全力打造人才“成功實驗室”。四是學(xué)校發(fā)展依托于全國工商聯(lián)等社會組織和行業(yè)商會。學(xué)校與全國工商企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會等行業(yè)協(xié)會會員單位廣泛合作，建立大量的校外實習(xí)、實訓(xùn)及就業(yè)基地，為學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)之間實現(xiàn)真正的無縫鏈接。中央電視臺新聞聯(lián)播頻道專門報道：北京吉利大學(xué)連續(xù)四年畢業(yè)生就業(yè)率超過98%！

大力推行教學(xué)質(zhì)量保障體系

借鑒國外大學(xué)的成功經(jīng)驗和成熟做法，建立規(guī)范、完善、領(lǐng)先的質(zhì)量保障機(jī)制與評價體系，即建立定性定量的績效管理體系，明確師資標(biāo)準(zhǔn)，明確績效管理手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)的管理、跟蹤、監(jiān)督、評價和改進(jìn)的過程。質(zhì)量保障體系的指導(dǎo)思想是面向社會、提高學(xué)校公信力，為推進(jìn)311教育模式創(chuàng)新和教學(xué)改革、持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、實現(xiàn)學(xué)校的使命和愿景服務(wù)。

全程化職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練

學(xué)校根據(jù)高級實用型、技能型人才特點，針對社會發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)，根據(jù)崗位技能要求設(shè)置課程體系，以教學(xué)模擬工作環(huán)境取代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供大量實踐機(jī)會，對學(xué)生實施全程化職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。使學(xué)生真實地明了并掌握崗位要求，提高實際動手能力，實現(xiàn)與用人單位及就業(yè)崗位需求的無縫對接，畢業(yè)就能就業(yè)！

企業(yè)辦校，專家治學(xué)

企業(yè)辦校：實力雄厚的中國吉利集團(tuán)不僅僅是出資辦校，而且是在運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的管理理念運(yùn)營學(xué)校。專家治學(xué)：貼近經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，真正做到產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。根據(jù)對全球知名企業(yè)的系統(tǒng)分析調(diào)研，準(zhǔn)確把握人才需求的趨勢，密切關(guān)注人才市場的動態(tài)，緊扣社會需求設(shè)置院系和專業(yè)，根據(jù)企業(yè)的需求來培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)校成為企業(yè)的孵化器和企業(yè)家的搖籃。

文化塑校，全面發(fā)展

學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，努力以健康高雅的校園文化塑造學(xué)校。校園文化建設(shè)中既針對學(xué)生個性特點，因材施教，寓教于樂，注重學(xué)生個性的培養(yǎng)，又通過學(xué)生社團(tuán)開展各種校園文化活動，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展自己的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)能力。倡導(dǎo)以豐富多彩的校園活動教育人，以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人，以蓬勃向上的校園精神激勵人，以科學(xué)規(guī)范的校園制度培養(yǎng)人。充滿活力的校園讓全體師生樂居其中、樂享其土、樂處其群、樂彰其理、樂負(fù)其責(zé)、樂守其規(guī)。