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網(wǎng)絡(luò)教育為何叫好不叫座？

來源：網(wǎng)絡(luò) 時間：2010-07-15 17:09:04

據(jù)了解，一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)院不叫座的原因主要是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的現(xiàn)狀目前還只適合少數(shù)專業(yè)，因此不少高校的網(wǎng)上課程還是以成人教育為主，包括各種研究生課程進修班和專升本等。即使像清華、北大、人大這樣的著名學(xué)府，目前也很難實現(xiàn)多層次、多學(xué)科的網(wǎng)上教育，一些院校甚至只開設(shè)一門研究生進修班課程。據(jù)復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，并非所有專業(yè)都適合進行網(wǎng)絡(luò)教育的，尤其是一些需要大量實驗的傳統(tǒng)專業(yè)。這從某種程度上也限制了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。

此外，據(jù)1999年底的統(tǒng)計數(shù)字顯示，我國平均每121名中小學(xué)生才擁有一臺計算機，在兩億中小學(xué)生中每年接受信息技術(shù)教育的學(xué)生不足3000萬人。同時，“帶寬”也成為遠(yuǎn)程教育的一大難題，目前普遍使用的撥號上網(wǎng)還很難做到實時教學(xué)。依照現(xiàn)有的上網(wǎng)條件，接受一小時的實時教育，幾乎需要一整天的時間。

上海市遠(yuǎn)程教育中心主任、上海交大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院常務(wù)副院長申瑞民認(rèn)為，傳統(tǒng)的教育體系發(fā)展至今已經(jīng)相當(dāng)完善了，網(wǎng)絡(luò)教育如果不在課程設(shè)置、授課質(zhì)量、學(xué)業(yè)管理、收費標(biāo)準(zhǔn)等方面下一番功夫，想從教育大市場中分一杯羹也不太容易。