我曾參加過一次活動(dòng)，到一所貧困小學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。觸目驚心的貧瘠和漫漫黃沙，讓我感到震憾。那里唯一的教師是一位殘疾人，所有的課桌都搖搖晃晃， 桌面凹凸不平，我不知道孩子們?cè)鯓釉谏厦鎸懽帧Ｋ麄儽伙L(fēng)沙吹得紅撲撲的臉蛋和這里的水質(zhì)造成的黃牙齒，充斥在我們的視野之中。得知我們來了，這些孩子們從 家里帶來了塑料花，列隊(duì)等候。他們舉著花，夾著大風(fēng)卷起的塵土一遍又一遍地說著歡迎，歡迎，熱烈歡迎。由于干旱缺水，這里連小野花都不愿意落腳，貧瘠的村 子里只有塑料花，這些塑料花便是村里人用來表現(xiàn)高興、歡樂的唯一道具。

    教室因?yàn)橐幌伦舆M(jìn)去十幾名空姐而變得很擁擠。在分發(fā)完學(xué)習(xí)用品之后，他們有一個(gè)小小的儀式，就是一位同學(xué)代表上講臺(tái)朗讀感謝信，還有幾位同學(xué)匯報(bào)一 下學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行朗誦和算術(shù)表演。所有的孩子都很興奮，朗誦的、表演的、觀看的都很積極。為了不影響后排同學(xué)的觀看，所有的空姐都蹲在了地上，一貫良好的 禮儀姿態(tài)，又使我們不得不長(zhǎng)時(shí)間保持一種優(yōu)雅的蹲姿。長(zhǎng)時(shí)間的蹲著，使我們腳踝酸疼、小腿麻木，但是我們所有人都不曾站起來，坐在最后的學(xué)生也因此能夠觀 看完同學(xué)們的表演。

    工作和生活中，其實(shí)使用蹲姿的場(chǎng)合并不多，但有時(shí)候善解人意的蹲下，代表了一種做人的態(tài)度。比較理想的蹲姿，應(yīng)該是用目光示意有準(zhǔn)備地下蹲，雙 腿最好保持一前一后，腰脊挺直，如無必要盡量不使用雙手。如果是撿拾物品，則一只手放在腿上另外一只手撿取，需撿拾物品在左側(cè)時(shí)用左手，在右側(cè)時(shí)用右手。 但是下蹲的時(shí)候要避免動(dòng)作過于唐突，毫無征兆地霍然蹲下會(huì)很粗魯。其次，蹲下的時(shí)候要注意方向和距離，不能與面前的人相距過近，即使是幫忙揀取物品，也應(yīng) 略略退后再下蹲。在工作場(chǎng)合若無必要，不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間蹲著，畢竟蹲著是一個(gè)不優(yōu)雅的動(dòng)作。而且更不要蹲著休息，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間蹲著會(huì)令制服或工作裝有很多褶皺，影 響職業(yè)形象。另外，蹲著也讓人感覺精神不振情緒不高，傳達(dá)出一種負(fù)面的消極信息。

    下蹲所體現(xiàn)的，更多是做人平和親切的態(tài)度，至于姿勢(shì)的優(yōu)美與否反而并不重要。

    因此，做人有時(shí)要記得蹲下，時(shí)時(shí)平等關(guān)懷他人，時(shí)時(shí)認(rèn)真審視自己，不斷進(jìn)步。

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