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 2012高校熱門新興專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程介紹

    2010年初教育部下達了高校設置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)申報通知，眾多高校爭相申報。由于物聯(lián)網(wǎng)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，從技術(shù)角度，主要涉及的現(xiàn)有高校院系與專業(yè)有：計算機科學與工程，電子與電氣工程，電子信息與通訊，自動控制，遙感與遙測，精密儀器，電子商務等等。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)可能會在上述這些院系中開設。 與物聯(lián)網(wǎng)應用相關(guān)的專業(yè)， 如建筑與智能化，土木工程，交通運輸與物流，節(jié)能與環(huán)保等等，可能會考慮開設選修課或在研究生、博士生階段設置相關(guān)交叉學科的學位。

    物聯(lián)網(wǎng)可以是一個“專業(yè)”，但不一定是一個“學科”。國內(nèi)有些專家反對設置“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)”，因為定位不清，一個學校往往有好幾個院系爭奪“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)”的申報，又不是一個明確的學科，難以培養(yǎng)出真正的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人可能是“萬精油”，懂得多但是不精，尤其是本科階段，建議只作為研究生專業(yè)，像MBA一樣的模式。和目前許多高校設置的“電子商務”專業(yè)一樣，“電子商務”也有同樣的定位不清問題，只要高校設置的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)能夠培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)人才，尤其是跨專業(yè)復合型人才，就應該可以設置，不必拘泥于它究竟屬于哪個現(xiàn)有的“學科”。 下表列出了一個高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程設置的初步建議，算是拋磚引玉。

    課程1、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)導論 使用電子工業(yè)出版社《物聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)、應用、標準和商業(yè)模式》等等教材。 在學完高等數(shù)學，物理，化學，通信原理，數(shù)字電路，計算機原理，程序設計原理等課程后開設本課程，全面了解物聯(lián)網(wǎng)之RFID、M2M、傳感網(wǎng)、兩化融合等技術(shù)與應用。

    課程2、C語言程序設計 使用清華大學出版社《C語言程序設計》等教材。 物聯(lián)網(wǎng)涉及底層編程，C語言為必修課，同時需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技術(shù)標準。

    課程3、Java程序設計 ，使用 機械工業(yè)出版社《Java語言程序設計教程》等教材。 物聯(lián)網(wǎng)應用層，服務器端集成技術(shù)，開放Java技術(shù)也是必修課，同時需要了解Eclipse，SWT， Flash， HTML5，SaaS等技術(shù)。

    課程4、無線傳感網(wǎng)絡概論，使用 無線龍通訊科技出版社《現(xiàn)代無線傳感器網(wǎng)絡概論》、北京航空航天大學出版社《短距離無線通訊入門與實戰(zhàn)》等教材。 學習各種無線RF通訊技術(shù)與標準，Zigbee， 藍牙，WiFi，GPRS，CDMA，3G，4G，5G等等 .

    課程5、 TCP/IP網(wǎng)絡與協(xié)議 ，《TCP/IP網(wǎng)絡與協(xié)議》，清華大學出版社，等教材。 TCP/IP以及OSI網(wǎng)絡分層協(xié)議標準是所有有線和無線網(wǎng)絡協(xié)議的基礎，Socket編程技術(shù)也是基礎技能，為必修課。

    課程6、嵌入式系統(tǒng)技， 《嵌入式系統(tǒng)技術(shù)教程》，人民郵電出版社等教材。 嵌入式系統(tǒng)（包括TinyOS等IoT系統(tǒng)），是物聯(lián)網(wǎng)感知層和通訊層重要技術(shù)， 為必修課。

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