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首都師范大學科德學院2014年畢業(yè)生就業(yè)情況總結(jié)

來源: 時間:2015-01-28 13:59:32

   2014年首都師范大學科德學院有畢業(yè)生854人,學生主要分布于傳媒學院各專業(yè),比例63%;男女人數(shù)比為2:3,京內(nèi)外生源人數(shù)比為:3:7;學?傮w就業(yè)率為92.62%,藝術(shù)設計學院和演藝學院幾乎全部落實畢業(yè)去向;從分專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)看,大部分專業(yè)就業(yè)率都在85%以上,部分專業(yè)就業(yè)率達到100%,且畢業(yè)就業(yè)單位性質(zhì)多元,行業(yè)廣泛?傮w來說畢業(yè)生就業(yè)率在合理范圍內(nèi),畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定。

  一、促進畢業(yè)生就業(yè)的政策措施及指導服務

  (一)認真貫徹落實就業(yè)工作精神和要求,加強組織領(lǐng)導

  深入落實教育部和北京市教委關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”的要求,持續(xù)推進就業(yè)工作的全員化、全程化、信息化和專業(yè)化建設,將就業(yè)工作納入學校重要議事日程。強化以院、二級學院兩級畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組作用,形成了“一把手”掛帥,學校統(tǒng)一領(lǐng)導、學院為主體、分級管理、部門配合、全員參與的就業(yè)工作管理機制

  (二)不斷拓展就業(yè)渠道,促進畢業(yè)生充分就業(yè)

  學院和各二級學院充分發(fā)揮學校在就業(yè)供需市場的主渠道作用,堅持走出去和請進來,主動收集和發(fā)布就業(yè)信息,組織好校內(nèi)招聘活動。有目的地開拓就業(yè)市場,拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道:一是在地域上要立足北京、面向全國拓展就業(yè)市場,同時也為畢業(yè)生服務西部及邊遠地區(qū)和到基層就業(yè)創(chuàng)造條件;二是結(jié)合專業(yè)拓寬行業(yè)市場,重點開拓與學院辦學定位相符和各專業(yè)需求相近的就業(yè)市場,要依托專業(yè)教師和專家教授在行業(yè)中的影響力,以學院現(xiàn)有專業(yè)實習實踐基地的長期合作為基礎,鞏固原有資源,拓寬新的市場;三是用好校友資源拓展就業(yè)市場。

  進一步加強就業(yè)網(wǎng)建設,使內(nèi)容更豐富、鏈接更廣泛,實現(xiàn)就業(yè)信息、就業(yè)市場、就業(yè)指導網(wǎng)絡化。將畢業(yè)生的基本信息上網(wǎng)供用人單位選擇查詢,提高互聯(lián)網(wǎng)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的促進作用。

  充分利用就業(yè)網(wǎng)、短信平臺、微博、飛信等載體,為畢業(yè)生提供就業(yè)政策、招聘需求、求職知識等方面的信息。同時要重視與用人單位的信息溝通,采取調(diào)查、回訪等方式了解用人單位對我院專業(yè)和畢業(yè)生的評價,了解用人單位需求。做好就業(yè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,定期公布就業(yè)進展情況,及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,提出改進工作的思路和具體措施,充分促進畢業(yè)生就業(yè)。

  (三)加強就業(yè)指導引導,提高畢業(yè)生就業(yè)能力

  積極開展就業(yè)指導課程,加強課程建設,提升就業(yè)指導課教學水平。

  宣講就業(yè)形勢和政策,調(diào)查掌握畢業(yè)生就業(yè)意向,使學生更加深入的了解社會經(jīng)濟發(fā)展對人才素質(zhì)的要求,客觀正確地認識自我,科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯,提高就業(yè)主動性。

  畢業(yè)班建立學生就業(yè)檔案,內(nèi)容包括:學生的基本情況、心理狀況、去向意愿、社會資源、困難與解決情況、就業(yè)進展、落實去向等。輔導員要結(jié)合專業(yè)特點、行業(yè)需求和畢業(yè)生本人的就業(yè)意向與特質(zhì),對畢業(yè)生進行“一對一”式的個性化指導,提高就業(yè)指導的針對性。

  重視對就業(yè)和畢業(yè)困難學生的幫扶教育工作,對就業(yè)比較困難的畢業(yè)生要底數(shù)清、情況明,給予針對性的指導和幫助,消除或緩解其就業(yè)困難,使他們能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)。對未完成學業(yè)的畢業(yè)生,要根據(jù)本人實際,分類指導,說明學籍管理規(guī)定和就業(yè)政策,鼓勵其加強學習爭取順利畢業(yè)或者延期畢業(yè);對于不能獲得學位的畢業(yè)生,要做好思想工作,鼓勵其積極對待人生;對心理有嚴重障礙的畢業(yè)生要重點關(guān)注,領(lǐng)導負責,責任到人,及時與其家長溝通,認真聽取和尊重家長及學生本人意見,并會同心理教師及時開展心理疏導,努力幫助其成功就業(yè)。

  充分利用學院的實習實踐基地,組織好畢業(yè)生的畢業(yè)實習,通過有效的實習實踐提高畢業(yè)生的職業(yè)技能。

  二、 就業(yè)對教育教學的反饋

  (一) 繼續(xù)建立健全“就業(yè)、招生、培養(yǎng)”聯(lián)動機制,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

  多年來,我院不斷建立健全就業(yè)、招生、培養(yǎng)聯(lián)動機制,以社會需求為中心,努力建立社會需求與招生專業(yè)、人才培養(yǎng)和學生就業(yè)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)體系,以招生促培養(yǎng)、培養(yǎng)促就業(yè)、以就業(yè)促招生、以就業(yè)促培養(yǎng),努力縮小社會需要與高校人才培養(yǎng)質(zhì)量之間的差距。

  在就業(yè)與招生聯(lián)動方面,按照教育部有關(guān)文件要求,我院每年都對當年畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)和招聘需求數(shù)據(jù)進行詳細分析,將畢業(yè)生就業(yè)情況和專業(yè)需求狀況作為調(diào)整我校布局、制定發(fā)展規(guī)劃、設置學科專業(yè)、確定招生規(guī)模的重要依據(jù),對社會需求量較低、就業(yè)率不理想、就業(yè)流向及結(jié)構(gòu)不符合培養(yǎng)目標的專業(yè)實施招生預警。

  (二)在就業(yè)與培養(yǎng)聯(lián)動方面,我院已通過貫穿大學四年的就業(yè)指導相關(guān)課程實現(xiàn)職業(yè)教育在學生培養(yǎng)過程中的全程介入,幫助大一學生通過職業(yè)生涯規(guī)劃合理規(guī)劃學業(yè),幫助大三學生提前了解就業(yè)形勢及市場對人才的需求狀況、實現(xiàn)職業(yè)選擇的前期定位;為進一步幫助本院學生適應市場在人才需求方面出現(xiàn)的新變化。同時,進一步加強實踐教學環(huán)節(jié),著力提升就業(yè)能力,努力深化就業(yè)指導課程建設,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)指導與服務體系。

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    00評論2019-04-15 10:27:40
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