“在汲取西方好的辦學(xué)理念、走開放道路的同時(shí)，也要緊抓本國優(yōu)良傳統(tǒng)，扎根于本土文化和特色辦學(xué)。”近日，在西華師范大學(xué)舉行的2015年學(xué)前教育高峰論壇上，成都大學(xué)幼兒師范學(xué)院院長劉先強(qiáng)指出，學(xué)前教育既要與國際接軌也要扎根本土。據(jù)悉，此次論壇圍繞學(xué)前教育發(fā)展，舉行了專家講座、校長論壇、師生競教、書畫作品展示、學(xué)前教育學(xué)生文藝匯演等活動(dòng)，共有來自南充初等教育學(xué)院、閬中師范學(xué)校、遂寧初等教育學(xué)院等省內(nèi)師范院校的師生以及國內(nèi)學(xué)前教育專家300余人參加。

　　學(xué)前教育該如何進(jìn)行?人才培養(yǎng)應(yīng)該走向何方?論壇中，劉先強(qiáng)結(jié)合自身研究經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系成都學(xué)前教育發(fā)展趨勢與國外學(xué)前教育特色，從教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展、幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)園長等四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)闡述了學(xué)前人才培養(yǎng)走向。他以國外一些成功的學(xué)前教育為例，提倡在學(xué)習(xí)其先進(jìn)辦學(xué)理念的同時(shí)，結(jié)合自身的實(shí)際來進(jìn)行創(chuàng)新。

　　扎根本土文化和特色辦學(xué)，得到了來自閬中師范學(xué)校師生的生動(dòng)詮釋。在閬中師范手工作品展區(qū)，學(xué)生的手工作品融合了書法、繪畫、手工制作、服裝設(shè)計(jì)等多種形式，體現(xiàn)了古城閬中的風(fēng)土人情，在整個(gè)展區(qū)獨(dú)樹一幟，引來各地師生駐足觀賞。在學(xué)生文藝匯演中，閬中師范師生帶來的《亮花鞋》、《狐假虎威》、《荷塘月色》3個(gè)節(jié)目，在展現(xiàn)閬中古城民風(fēng)民俗的同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的成果。據(jù)該校校長茍朝均介紹，學(xué)校利用課余活動(dòng)和周末時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)，開辦聲樂類、器樂類、體育類、舞蹈類、國學(xué)類、英語類等50余個(gè)社團(tuán)供學(xué)生選擇，并選派了專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　“應(yīng)堅(jiān)持學(xué)前教育的普惠性和公益性。”這是來自南京師范大學(xué)學(xué)前教育的博士生導(dǎo)師王海英教授的觀點(diǎn)。演講中，她認(rèn)為學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益，指出我們需要的學(xué)前教育應(yīng)是“受重視、有尊嚴(yán)的學(xué)前教育，普惠公益、科學(xué)保教的學(xué)前教育，有質(zhì)量、均衡發(fā)展的學(xué)前教育，兒童本位、多元共存的學(xué)前教育，追求卓越、有國際視野的學(xué)前教育”。

　　論壇期間，各校校長還圍繞“卓越幼兒教師培養(yǎng)問題”進(jìn)行了交流。校長們分別介紹了自己所在學(xué)校的基本情況，并展示了各校為培養(yǎng)卓越幼兒教師在硬件、軟件等方面所做的努力及其取得的成效，同時(shí)希望大家共同探討、合力解決在辦學(xué)過程中遇到的問題。閬中師范學(xué)校從卓越幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)和基本素養(yǎng)、在卓越幼兒教師培養(yǎng)過程中存在的問題、高等師范院校加強(qiáng)卓越幼兒教師培養(yǎng)的策略分析三方面展開討論，建議學(xué)校應(yīng)與幼兒園建立友好合作伙伴關(guān)系，以加強(qiáng)幼兒教師的職前教育。

　　推薦學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校：首都師范大學(xué)科德學(xué)院、北京翻譯研修學(xué)院、國際兒童教育學(xué)院、北京美國英語語言學(xué)院、北京吉利大學(xué)、大連外國語大學(xué)、北京黃埔大學(xué)、北京理工大學(xué)、遼寧師范大學(xué)

　　學(xué)前教育專業(yè)志愿填報(bào) 在線報(bào)名 http://xibeimiaomu.cn/mbgx/xueqian/