教育部簡報2015年第26期報道了以《北京郵電大學大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力》為題，報道了我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)情況，全文如下：

　　北京郵電大學大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

　　教育部簡報〔2015〕第26期

　　北京郵電大學從搭建平臺、改進管理、營造氛圍入手，不斷豐富學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　搭建平臺，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。一是打造科技創(chuàng)新體系。連續(xù)舉辦3屆創(chuàng)意大賽、15屆學生創(chuàng)新獎、14屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，累計收到參賽作品和創(chuàng)業(yè)項目7500余件，參與學生2萬余人次。建設數(shù)理基礎類、專業(yè)基礎類、科技類等競賽平臺，各類學科競賽中本科生參與率均在51%左右。本科生基于創(chuàng)新實踐以第一作者身份發(fā)表論文數(shù)量從2007年的6篇上升到目前的400多篇，其中SCI檢索39篇，EI檢索128篇。二是打造展示交流平臺。連續(xù)七年舉辦“大學生創(chuàng)新實踐成果展示交流會暨創(chuàng)新論壇”，累計參展作品949項，參展作品內(nèi)容涉及物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、軟件設計等多個領域，已成為集創(chuàng)新項目展示、合作交流、研討提升、資源對接為一體的重要平臺。三是打造創(chuàng)新實踐基地。統(tǒng)籌建設“1個科技創(chuàng)新大本營+13個特色基地”的實體創(chuàng)新實踐基地，配備專屬場地和人員編制。向本科生全面開放國家重點實驗室等重要科研基地及校企聯(lián)合實驗室。建立創(chuàng)新實踐與大學科技園創(chuàng)業(yè)孵化器、苗圃投資基金對接平臺。

　　改進管理，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支撐。一是政策支撐。制定激勵師生參與創(chuàng)新實踐的政策，包括在培養(yǎng)方案中設置必修創(chuàng)新學分、提高實踐學分比重、實行課程免修制度、實施基于創(chuàng)新實踐的“提前畢業(yè)設計”政策、將創(chuàng)新實踐納入推薦免試研究生加分、將指導創(chuàng)新實踐納入教師考核和職稱評審體系、實行優(yōu)秀指導教師獎勵制度等。二是管理支撐。實施“全程引導，分類協(xié)同，學生當家”管理模式。充分發(fā)揮學生在項目選題、經(jīng)費使用、團隊組建、技術培訓、創(chuàng)新成果展示與交流、成果轉化、創(chuàng)業(yè)等方面的主導作用，形成以學生自主管理為主的創(chuàng)新實踐管理體系。對學生自主探索類、目標導向類、校企合作類等創(chuàng)新項目實行分類指導。三是技術支撐。充分利用信息技術，建設創(chuàng)新實踐信息平臺、資源庫管理平臺和創(chuàng)新基地預約系統(tǒng)，實現(xiàn)管理服務零距離，提升管理效率和水平。

　　營造氛圍，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。一是開展校園文化活動。每年舉辦創(chuàng)新沙龍、創(chuàng)新工作坊、技術培訓、成果交流會等教育活動，打造“北郵好技術”和“北郵好項目”兩個特色活動品牌，不斷激發(fā)學生創(chuàng)新興趣和熱情。二是參加創(chuàng)新交流活動。學生創(chuàng)新實踐成果受邀參加上海世博會、中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會、北京國際教育博覽會等展示交流活動30多場，與境內(nèi)外百余家大學和企業(yè)開展交流，在互動中感受前沿創(chuàng)新成果、培育創(chuàng)新文化。三是建設學生創(chuàng)新社團。積極鼓勵和扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學生組織和學生社團建設，打造學生科協(xié)等20多個科技創(chuàng)新類社團，共有會員6000余人。各社團每年舉辦形式多樣的校園科技節(jié)、產(chǎn)品開發(fā)大賽等課外活動，打造具有學校特色的校園創(chuàng)新文化。