11月4日，吉林大學召開本科教學審核評估評建工作動員大會。校長李元元做動員報告，要求全校教職工高度重視，積極努力，以最好的姿態(tài)迎接明年10月教育部的審核評估。同時，借此機會對學校未來本科教學工作的發(fā)展目標、創(chuàng)新舉措、重點工作進行綜合梳理和戰(zhàn)略部署。

　　全體在校的校領(lǐng)導，校教學委員會成員，校級督學員，黨政職能部門、群團組織、派出機構(gòu)、直屬單位負責人，各教學單位院長、書記、教學副院長、本科學生副書記、教學秘書，教務處及各校區(qū)教務辦全體人員參加會議。大會由常務副校長陳崗主持。

　　李元元結(jié)合自己兩次參與本科教學審核評估評建的工作經(jīng)歷，首先強調(diào)了該項工作對學校整體建設和發(fā)展的積極影響，總結(jié)了本次審核評估工作的新要求、新形式和新特點。他結(jié)合學校中長期改革與發(fā)展規(guī)劃、正在推進或即將開展的多項重點工作、本科教育教學中的矛盾和問題等內(nèi)容，列舉典型實例，著重就學校如何進一步促進本科教育教學改革，以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)迎接本科教學工作審核評估提出了四點意見：一是正視機遇和挑戰(zhàn)，提升辦學定位和人才培養(yǎng)目標與社會需求的適應度;二是鞏固本科教學基礎(chǔ)地位，提升教師與教學資源條件的保障度;三是全面推進教育教學改革，提升教學和質(zhì)量保障體系運行的有效度;四是以學生為本，提升學生和社會用人單位的滿意度。

　　李元元強調(diào)，本科教學是學校的立校之本，人才培養(yǎng)是大學的核心使命。2016年的本科教學審核評估必將是學校今后一段時間內(nèi)改革建設發(fā)展的頭等大事。他希望全校教職工將該項工作放在心里、融入工作，學校各單位認真領(lǐng)會和深入落實審核評估評建工作的有關(guān)要求，將“四個度”和建設“三個滿意”的吉林大學緊密結(jié)合，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，明確發(fā)展目標，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，優(yōu)化發(fā)展結(jié)構(gòu)，整合發(fā)展資源，激發(fā)發(fā)展動力，以高水平的人才培養(yǎng)支撐高質(zhì)量的高等教育，加快建設高水平研究性大學的步伐。

　　會上，教務處主要負責人從審核評估的內(nèi)涵與要求、指標體系等方面對學校本科教學工作審核評估方案進行了解讀，并建議圍繞“兩個突出”、“三個強化”，即突出內(nèi)涵建設、突出特色發(fā)展;強化辦學合理定位、強化人才培養(yǎng)中心地位、強化質(zhì)量保障體系建設，著力加強學校和學院的內(nèi)涵建設，明確評建工作各個階段的工作任務。

　　根據(jù)2011年《教育部關(guān)于普通高等學校本科教學評估工作的意見》和2013年《教育部關(guān)于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》文件要求，按照教育部的統(tǒng)一安排，結(jié)合吉林大學實際情況，學校制定了《吉林大學本科教學工作審核評估工作方案》，對審核評估迎評促建工作指導思想與工作目標、總體要求與工作重點、組織機構(gòu)與工作職責、評建階段與工作任務、評估建設與任務分工和評建工作要求等六項內(nèi)容做了梳理和規(guī)定。本次動員大會的召開，正式拉開了吉林大學開展本科教學審核評估評建工作的序幕。