日前，浙江傳媒學(xué)院媒介素養(yǎng)研究所王天德研究員應(yīng)邀出席“中國第四屆國際媒介素養(yǎng)國際研討會(huì)”。會(huì)議在香港浸會(huì)大學(xué)舉行，由中國傳媒大學(xué)傳播研究院與香港浸會(huì)大學(xué)傳理學(xué)院聯(lián)合舉辦。來自英國、加拿大、美國、瑞典、澳大利亞、俄羅斯、新加坡、日本、泰國、印度、中國內(nèi)地及港臺(tái)地區(qū)的80多名專家學(xué)者圍繞“媒介素養(yǎng)跨學(xué)科研究與實(shí)踐”的大會(huì)主題，從多學(xué)科角度對(duì)媒介素養(yǎng)理論發(fā)展和實(shí)踐模式構(gòu)建展開了深入探討和交流。我校媒介素養(yǎng)研究所吳吟老師和5位浙江省媒介素養(yǎng)教育研究會(huì)老師也參加了大會(huì)。

　　港浸會(huì)大學(xué)傳理學(xué)院院長黃煜和中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部黨委副書記張艷秋代表主辦方在開幕式上致辭。簡短的開幕式后，來自南加利福尼亞大學(xué)的Ellen SEITER教授做了主題發(fā)言。

　　隨后，王天德在“中國社會(huì)背景下的媒介素養(yǎng)”議題上，做了“中國媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀”為主題的報(bào)告。他認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的誕生和不斷地技術(shù)推新，使傳播媒介進(jìn)入了一個(gè)屬于中、青年人的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的中、青年人，特別是以大學(xué)生為主體的青少年要主動(dòng)地掌握自己的命運(yùn)，主動(dòng)地充當(dāng)“受”——受眾、“傳”——傳播者的角色。如何從歷史的、社會(huì)的、政治的、文化的各個(gè)維度全面描繪當(dāng)今社會(huì)傳播的特質(zhì)，受眾、特別是以大學(xué)生為代表的受眾的特質(zhì)，研究誰在傳播、傳播什么，研究誰在接受、接受什么，研究傳播與接受中的規(guī)避點(diǎn)和有效點(diǎn)，這些都應(yīng)該是媒介素養(yǎng)研究中的重要內(nèi)容。他著重指出了中國大陸媒介素養(yǎng)教育發(fā)展的背景與過程、研究內(nèi)容，以及推廣與行動(dòng)。他認(rèn)為，媒介素養(yǎng)社會(huì)教育的推廣、實(shí)踐與行動(dòng)正在我國興起，有參與式滲透、課程式教學(xué)、課題式引領(lǐng)和培訓(xùn)式推動(dòng)四種主要類型。他的演講獲得了聯(lián)合國教科文組織駐華代辦代表Kwame BOAFO博士的肯定和與會(huì)專家學(xué)者的認(rèn)同。在第二天的論壇上，我校媒介素養(yǎng)研究所吳吟老師與參會(huì)者分享了對(duì)“健康素養(yǎng)測評(píng)工具的演變分析”問題的思考。

　　兩天的會(huì)議共包括5場主題發(fā)言、2場論壇及10場專題研討會(huì)，會(huì)議議題豐富，討論熱烈。學(xué)者們討論的議題包括“新聞?wù)Z境下的媒介素養(yǎng)”、“新媒體環(huán)境下的媒介素養(yǎng)”、“媒介素養(yǎng)教育中的視覺文化與語言藝術(shù)”、“中國社會(huì)背景下的媒介素養(yǎng)”、“健康傳播與媒介素養(yǎng)”等。

　　我校媒介素養(yǎng)研究所近十年來持續(xù)致力于開展媒介素養(yǎng)傳播的推廣活動(dòng)，推進(jìn)中國廣播電影電視社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)媒介素養(yǎng)研究基地、浙江省媒介素養(yǎng)教育研究會(huì)的活動(dòng)，在各級(jí)學(xué)校及有關(guān)單位開展媒介和信息知識(shí)的傳播和科普教育。在這次會(huì)議上，我校代表還邀請(qǐng)國內(nèi)外學(xué)者參加將于2016年5月舉辦的“第六屆中國(西湖)媒介素養(yǎng)高峰論壇”，目前該論壇正在籌備中。