浙江省教育廳日前發(fā)布《浙江省本科高校分類評(píng)價(jià)管理改革辦法(試行)》，從今年下半年開始在本科高校試行分類評(píng)價(jià)管理辦法，改變高校千校一面的局面。一些沒有競(jìng)爭(zhēng)力的弱勢(shì)專業(yè)，將會(huì)停招。

　　據(jù)介紹，浙江省從兩個(gè)維度對(duì)高校進(jìn)行分類：根據(jù)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍等因素，將高校分為研究為主型、教學(xué)研究型、教學(xué)為主型;根據(jù)學(xué)科門類、專業(yè)大類及專業(yè)數(shù)量等，將高校分為多科性和綜合性。兩個(gè)維度結(jié)合，浙江省的高校被劃分為6種類型，即綜合性研究為主型、多科性研究為主型，綜合性教學(xué)研究型、多科性教學(xué)研究型，綜合性教學(xué)為主型、多科性教學(xué)為主型。

　　在此基礎(chǔ)上浙江各高校按照分類標(biāo)準(zhǔn)指引，根據(jù)自身實(shí)際和發(fā)展定位選擇申報(bào)，一旦選擇，原則上3年內(nèi)不得調(diào)整，以促進(jìn)學(xué)校專心按分類定位辦學(xué)。比如浙江工業(yè)大學(xué)申報(bào)的是綜合性研究為主型，浙江中醫(yī)藥大學(xué)申報(bào)的是多科性教學(xué)研究型，浙江水利水電學(xué)院申報(bào)的是多科性教學(xué)為主型。

　　“以往國(guó)內(nèi)外評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)高校的評(píng)價(jià)，多以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校，且又以學(xué)科科研評(píng)價(jià)為重。缺乏對(duì)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)方面的評(píng)價(jià)。”浙江省教育廳高教處處長(zhǎng)韓劍說，這次改革的目的就是希望改變這種單一的評(píng)價(jià)體系，高校能做好自身定位，把自己的特色做強(qiáng)做大。

　　據(jù)悉，這份新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)滿分1000分，有高校人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)水平、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、國(guó)際交流和學(xué)校影響力這六大指標(biāo)。和以往比，它更注重人才培養(yǎng)和社會(huì)認(rèn)可度。之后，教育主管部門每年將會(huì)對(duì)高校進(jìn)行打分、排名，對(duì)于發(fā)展好的高校，將有財(cái)政撥款支持。

　　浙江中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)李俊偉坦言，作為一所中醫(yī)藥特色大學(xué)，此前很難跟綜合性大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在，學(xué)校將自身定位為多科性教學(xué)研究型高校，就可以一心一意發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科，避免和其他大學(xué)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。(記者陸健、嚴(yán)紅楓 通訊員武怡晗)