隨著世界科技飛速的發(fā)展，計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用正朝著網(wǎng)絡(luò)化、多功能化、行業(yè)化方向發(fā)展。從就業(yè)市場看，網(wǎng)絡(luò)管理員、圖形圖像、廣告設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)操作及計(jì)算機(jī)動畫制作等中級計(jì)算機(jī)技術(shù)人才十分看好。因此，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)適應(yīng)社會需求，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，更應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展。

　　長期以來，包括計(jì)算機(jī)專業(yè)在內(nèi)的中職課程體系受到計(jì)劃體制的影響，一直執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和課程大綱，采用統(tǒng)編教材甚至組織統(tǒng)一考試，等等。隨著社會對中職生尤其是計(jì)算機(jī)等專業(yè)的中職生的培養(yǎng)要求越來越講求實(shí)用和應(yīng)用，必須對原有課程體系進(jìn)行改革。應(yīng)大膽舍棄《匯編語言》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《組成原理》、《操作系統(tǒng)》、《數(shù)據(jù)庫理論》等重理論、深分析的純理論型課程，開設(shè)《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》、《PhotoShop》、《多媒體制作》、《Flash動畫設(shè)計(jì)》、《電子商務(wù)》等面向市場、以實(shí)踐操作為主的實(shí)踐型課程。這樣學(xué)生既有興趣學(xué)，就業(yè)后也能滿足市場的需求。

　　通過這樣的教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施后,學(xué)生不僅僅是在計(jì)算機(jī)基本操作上有了基礎(chǔ),而且通過后兩學(xué)期的加強(qiáng)學(xué)習(xí),能讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)專業(yè)某個方面具有一定專長,再加上到企業(yè)上進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),更能得到一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。