任何事物的發(fā)展，都不能脫離現(xiàn)實。中等職業(yè)教育，目前也需要顧及現(xiàn)實狀況，以就業(yè)為主，再兼顧提高。在主要培養(yǎng)學生職業(yè)技能的同時，也開通學生提高學業(yè)水平的可能通道。

　　使進入職業(yè)學校的學生，有在職教學習階段，根據(jù)各自能力和可能，各得其所。實現(xiàn)職業(yè)教育的“左右逢源”，擴大生存空間，進一步發(fā)展創(chuàng)造條件和積蓄力量。中等職業(yè)教育的計算機專業(yè)的學生，應該是社會對計算機應用人才的需求比例中最大的一部分，而現(xiàn)在中專計算機教育的專業(yè)設置和專業(yè)課程的內容以及教育方法不能適應社會的需求，造成教育和社會需求的脫節(jié)。因此，計算機專業(yè)的建設和課程的設置，應該得到足夠的重視，進行必要的調整和改革，才能使通過中專計算機教育培養(yǎng)出來的學生在社會上有一定的競爭力，使中專的計算機教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展。

　　電子商務專業(yè)學生的就業(yè)層次國內電子商務發(fā)展歷史較短，電子商務的專業(yè)化人才更是不多，尤其，電子商務高端人才明顯缺乏。