投檔原則與方法1、定位準(zhǔn)確

　　相比于順序志愿，平行志愿的一大特征為：各學(xué)校錄取學(xué)生高考成績(jī)扁平化，即學(xué)生成績(jī)都集中在學(xué)校的平均分附近，高分學(xué)生則會(huì)進(jìn)入更高層次的學(xué)校，低分學(xué)生因?yàn)槠叫兄驹负苌僭儆袡C(jī)會(huì)進(jìn)入理想學(xué)校。如此，大家都愿意去的學(xué)校的錄取分自然會(huì)提高，大家都不愿意去的學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)則就會(huì)下降。筆者認(rèn)為，在志愿決策中首先應(yīng)考慮專業(yè)的選擇，并且定位學(xué)校時(shí)一般都要求在所定專業(yè)上有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，一般說(shuō)來(lái)學(xué)校中有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)其錄取分?jǐn)?shù)都會(huì)高于學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線，這就要求學(xué)生的高考成績(jī)一般都要達(dá)到平均分后才有相應(yīng)的專業(yè)選擇優(yōu)勢(shì)。綜合上述原因，筆者認(rèn)為，平行志愿填報(bào)模式下，大家一定要高度重視平均分差的運(yùn)用，要做到定位準(zhǔn)確，爭(zhēng)取A志愿就可以進(jìn)入到合適的學(xué)校、專業(yè)。

　　有觀點(diǎn)認(rèn)為，在填報(bào)平行志愿時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行“沖一沖”的策略。對(duì)此，筆者認(rèn)為這有可能導(dǎo)致另一種困境。因?yàn)槠叫兄驹改Ｊ较聦?shí)行的是一輪投檔，加上各學(xué)校在投檔時(shí)都有一定的投檔比例，比如1：1.05或者1：1.1等，必然會(huì)有5或者10個(gè)學(xué)生被淘汰。這時(shí)，如果采用“沖一沖”的策略，勉強(qiáng)被投進(jìn)一所想去的學(xué)校，但由于分?jǐn)?shù)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或者不服從專業(yè)調(diào)配等原因，學(xué)生檔案有可能被淘汰，這時(shí)后面的BCDE志愿也已經(jīng)投檔結(jié)束，學(xué)生只能等待征集志愿了。為了避免投檔后被淘汰出局，筆者還是主張準(zhǔn)確定位，不建議采納“沖一沖”的策略。

　　投檔原則與方法2、注意順序

　　四川省的平行志愿可以填報(bào)5個(gè)學(xué)校，為了確保錄取，我們不僅要在A志愿上定位準(zhǔn)確，同時(shí)對(duì)BCDE志愿的平均分差按從大到小的順序排列，即A志愿的平均分差最接近學(xué)生的分差，然后B志愿比A志愿略低，C志愿又比D志愿略低，以此類推。其分差之間比較好相差5-10分之間，這樣，就能確保A志愿投不進(jìn)時(shí)B志愿可以投進(jìn)，B志愿投不進(jìn)時(shí)C志愿可以投進(jìn)……，一共會(huì)有五個(gè)機(jī)會(huì)選擇學(xué)校。

　　值得注意的是，學(xué)校的分差排序只能按照從大到小來(lái)排列，不能從小到大排列，因?yàn)槿绻�按分差從小到大進(jìn)行排列，A志愿投不進(jìn)去，后面的BCDE也都投不進(jìn)去;要么A志愿投進(jìn)后直接錄取，而后面本來(lái)還可以進(jìn)更好的學(xué)校，結(jié)果因?yàn)閷⒎植钚〉腁志愿學(xué)校放在第一個(gè)，后面的BCDE學(xué)校也就沒(méi)有機(jī)會(huì)錄取了。

　　投檔原則與方法3、有條件地服從調(diào)配

　　服從專業(yè)調(diào)配實(shí)際上是個(gè)無(wú)奈的選擇，在理想狀態(tài)下，筆者主張選擇合適的專業(yè)，專業(yè)確定后不服從調(diào)配。而當(dāng)考生根據(jù)專業(yè)及分?jǐn)?shù)定位好了學(xué)校，想進(jìn)入某個(gè)目標(biāo)學(xué)校而不被淘汰出局，一般建議服從調(diào)配。請(qǐng)注意，這是有條件的服從，這條件就是選擇該校專業(yè)時(shí)一定要有定向，即自己的專業(yè)傾向，比如確定了財(cái)經(jīng)類，那么就選擇會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)，老師如果給你調(diào)配專業(yè)，一般也不會(huì)離你的專業(yè)太遠(yuǎn)。但如果你專業(yè)沒(méi)有定向，沒(méi)有表現(xiàn)出傾向性，東一榔頭西一棒子，招生老師也不知道你到底喜歡什么專業(yè)，也就給你隨便調(diào)配了。

　　投檔原則與方法4、進(jìn)校換專業(yè)

　　如果根據(jù)上述原則，進(jìn)了學(xué)校卻沒(méi)有調(diào)劑到自己原來(lái)定的專方向業(yè)，那么只有進(jìn)校轉(zhuǎn)專業(yè)了。當(dāng)然，前面的工作并沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)前期的學(xué)業(yè)規(guī)劃和升學(xué)決策，選擇到了最適合于自己的專業(yè)和學(xué)校，雖然專業(yè)不適合，但學(xué)校是適合的。進(jìn)校后，可以再爭(zhēng)取進(jìn)入適合自己的專業(yè)。