中國教育部11日與內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、陜西、青海、青島等6省(區(qū))、市在北京簽署開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄。

　　根據(jù)合作備忘錄，教育部和6省(區(qū))、市將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，以服務“一帶一路”建設、構建“一帶一路”教育共同體為總體目標，以提供人才支撐、促進民心相通、實現(xiàn)共同發(fā)展為重點任務，培養(yǎng)大批共建“一帶一路”急需人才，努力形成“攜手同行、頂層設計、政策傾斜、重點突破”的“一帶一路”教育行動國際合作新局面。

　　2016年7月，教育部發(fā)布《推進共建“一帶一路”教育行動》，現(xiàn)已納入“十三五規(guī)劃綱要”要實施的165個重大工程項目。教育部正以分批簽署省(區(qū))部共建合作協(xié)議方式，搭建省(區(qū))部“一帶一路”教育行動合作推進平臺，對合作省(區(qū))予以實質(zhì)性政策支持，盡快取得早期成果。

　　此前，教育部先后與甘肅、寧夏、福建、貴州、云南、海南、新疆、廣西等8省(區(qū))簽署了合作備忘錄。包括本次簽約的6省(區(qū))、市在內(nèi)，共與14個省(區(qū))、市簽約，基本實現(xiàn)與“一帶一路”主要節(jié)點省份共建教育行動國際合作平臺的全覆蓋。

　　教育部副部長田學軍表示，省部共建簽約設計了數(shù)百個項目，將聚力合作，全面推進“一帶一路”教育行動。教育部將在宏觀指導、雙向留學、涉外辦學、國別與區(qū)域研究、人文交流、能力建設、平臺建設等七個方面予以實質(zhì)性重點支持，引領、推動其發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢和地方特色，協(xié)作推進“一帶一路”教育行動。