河北省招生委員會(huì)的這則緊急通知，并非針對(duì)緊急、突發(fā)事件，而是存在多年的高考升學(xué)炒作，有其進(jìn)步意義。但要真正扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論，還需要教育部門(mén)在依法治教，推進(jìn)升學(xué)評(píng)價(jià)制度改革上有實(shí)質(zhì)作為。

　　據(jù)河北省新聞網(wǎng)報(bào)道，河北省招生委員會(huì)近日發(fā)布緊急通知，要求各地教育行政部門(mén)不得以任何形式對(duì)各縣(市、區(qū))及高中學(xué)校進(jìn)行高考表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不得以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)懲局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師等。教育行政部門(mén)要監(jiān)管好轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及其工作人員，不得炒作高考分?jǐn)?shù)、宣傳高考排名、高考升學(xué)率等，不得在校外或校內(nèi)擺放、懸掛、張貼關(guān)于高考成績(jī)的條幅、宣傳板等宣傳物品，不得在學(xué)校官網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布本校高考排名、高考升學(xué)率等信息。

　　這則緊急通知，并非針對(duì)緊急、突發(fā)事件，而是存在多年、越演越烈的按高考成績(jī)論功行賞，以及高考升學(xué)率炒作。

　　從治理高考政績(jī)觀(guān)角度說(shuō)，地方教育部門(mén)的反應(yīng)是滯后的。但河北教育部門(mén)這種治理的姿態(tài)，已屬于進(jìn)步。

　　目前我國(guó)不少地方存在高考政績(jī)觀(guān)，具體表現(xiàn)在給學(xué)校下達(dá)高考指標(biāo)，以高考成績(jī)獎(jiǎng)懲校長(zhǎng)等。為了制造突出的高考政績(jī)，地方政府甚至縱容高中違規(guī)、以民辦名義跨地區(qū)搶生源。河北省教育廳剛發(fā)出對(duì)衡水中學(xué)衡水一中違規(guī)招生、辦學(xué)的整改意見(jiàn)。

　　河北省招生委員會(huì)發(fā)出這樣的緊急通知是正確的。因?yàn)橛酶呖汲煽?jī)來(lái)獎(jiǎng)懲教師、學(xué)校，只會(huì)加劇唯分?jǐn)?shù)論，強(qiáng)化應(yīng)試教育，與素質(zhì)教育觀(guān)背離。

　　但必須意識(shí)到，形成高考政績(jī)觀(guān)的因素是復(fù)雜的。在發(fā)出禁令的同時(shí)，還需要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，對(duì)繼續(xù)搞表彰的地方政府給予通報(bào)、處罰，同時(shí)，還需要強(qiáng)調(diào)學(xué)校依法辦學(xué)，禁止任何形式的違規(guī)招生、辦學(xué)。不然，地方政府恐采取上有政策、下有對(duì)策的方式，搞變相獎(jiǎng)勵(lì)，或從一次性集中獎(jiǎng)勵(lì)，變?yōu)殚L(zhǎng)線(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　概而言之，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論，需要地方政府兩手抓，一手抓依法治教，嚴(yán)厲禁止追求高考政績(jī)的違規(guī)招生、違規(guī)辦學(xué)行為，禁止以高考成績(jī)獎(jiǎng)懲學(xué)校、老師。另外，要引導(dǎo)學(xué)校不追求高考分?jǐn)?shù)，這需要推進(jìn)高考制度改革以及學(xué)校辦學(xué)評(píng)價(jià)改革，通過(guò)招考分離與管辦評(píng)分離，促進(jìn)學(xué)校自主辦學(xué)，探索個(gè)性化多元教育，這才能起到治理的長(zhǎng)效。

　　扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論，僅靠一紙緊急通知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要教育部門(mén)在依法治教，推進(jìn)升學(xué)評(píng)價(jià)制度改革上有實(shí)質(zhì)作為。