各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委), 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

　　為貫徹落實黨的十八屆三中全會關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實行校長教師交流輪崗的決策部署，我部會同財政部、人力資源社會保障部印發(fā)《關(guān)于推進縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》(教師〔2014〕4號)，提出要全面推進義務(wù)教育教師隊伍“縣管校聘”管理改革，并于2014年啟動首批義務(wù)教育教師隊伍“縣(區(qū))管校聘”管理改革示范區(qū)(以下簡稱示范區(qū))建設(shè)工作，探索教師隊伍管理新機制，取得了寶貴經(jīng)驗和顯著成效。為深化“縣(區(qū))管校聘”管理體制改革，我部于2017年上半年組織開展了第二批示范區(qū)申報工作，經(jīng)專家審核遴選，確定北京市門頭溝區(qū)等30個申報單位為第二批義務(wù)教育教師隊伍“縣(區(qū))管校聘”管理體制改革示范區(qū)(名單見附件)。

　　各地要深刻認識義務(wù)教育教師隊伍“縣(區(qū))管校聘”管理體制改革對于統(tǒng)籌教師資源配置、促進教育公平、提高教育質(zhì)量的重要意義，積極爭取黨委和政府支持，加強與編制、財政、人力資源社會保障部門的溝通協(xié)調(diào)，吸收和借鑒示范區(qū)成功經(jīng)驗，結(jié)合地方實際，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進改革工作。各示范區(qū)要全面總結(jié)階段工作情況，認真查找存在的問題和不足，不斷改進完善，建立健全工作的長效機制。要做好示范區(qū)典型經(jīng)驗的宣傳推廣，切實發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，推動“縣(區(qū))管校聘”管理體制改革在更大范圍、更深層次取得突破，破解校長教師交流輪崗的體制機制障礙，為推進義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作做出積極貢獻。

　　教育部

　　2017年7月27日