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濟(jì)南醫(yī)學(xué)院護(hù)理好嗎?

來(lái)源:網(wǎng)易 時(shí)間:2017-07-31 19:52:56

  濟(jì)南什么地方的護(hù)理學(xué)校有臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)?臨床醫(yī)學(xué)是根據(jù)病人的臨床表現(xiàn),從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程,進(jìn)而確定診斷,通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人,對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。很多的專(zhuān)科和本科院校都有開(kāi)設(shè),下面小編給大家介紹一所開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)的本科院校。

  濟(jì)南醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)單介紹

  學(xué)校黨委、行政根據(jù)國(guó)家、山東省關(guān)于高等教育改革發(fā)展的一系列政策和要求,在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、充分醞釀?dòng)懻摰幕A(chǔ)上,進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展總體目標(biāo)和辦學(xué)定位。發(fā)展目標(biāo)定位:建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高等醫(yī)學(xué)院校,努力使整體辦學(xué)實(shí)力達(dá)到行業(yè)同類(lèi)院校先進(jìn)水平;辦學(xué)類(lèi)型定位。

  以醫(yī)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主,相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型高等醫(yī)學(xué)院校;辦學(xué)層次定位:以本科教育為主,適度發(fā)展研究生教育,兼顧開(kāi)展專(zhuān)科教育和非學(xué)歷教育;服務(wù)面向定位:面向行業(yè),服務(wù)基層;人才培養(yǎng)定位:培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),有較強(qiáng)實(shí)踐能力和一定創(chuàng)新精神,適應(yīng)區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。

  濟(jì)南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

  培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的,德、智、體全面發(fā)展,具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研部門(mén)從事醫(yī)療工作以及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作并具有一定創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

  濟(jì)南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)主要課程

  英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

  濟(jì)南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)方向

  畢業(yè)生可到各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政管理部門(mén)工作。對(duì)符合學(xué)士學(xué)位條件的本科畢業(yè)生,授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  在我看來(lái),醫(yī)生是一個(gè)很神圣的職業(yè),雖然目前年輕醫(yī)生很多都在抱怨工資與付出不成正比,政策不好,我也承認(rèn)我們縱然志向遠(yuǎn)大但還是要吃飯的,但既然選擇了學(xué)醫(yī),那你還是得有點(diǎn)理想主義的。

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