9月18日至9月24日是開學(xué)第一周，溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院邀請了來自西澳大學(xué)同時兼聘我院客座教授的GEOFFRILEY教授和PETERMAGUIRE教授來我院為學(xué)院全科醫(yī)學(xué)專業(yè)師生開展系列的教學(xué)培訓(xùn)活動。

　　專業(yè)認(rèn)知講座讓基層全科醫(yī)學(xué)生重塑職業(yè)夢想

　　9月19日，旭光廳內(nèi)，GeoffRiley教授為來自溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院2017級臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué)方向)專業(yè)的500多名新生開展主題為中澳全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀的專業(yè)講座。

　　為了讓大一新生對專業(yè)學(xué)習(xí)有一個初步而清晰的認(rèn)識，對自己有更明確的專業(yè)規(guī)劃，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院開展“新生專業(yè)教育——名師第一課”活動，聘請校內(nèi)外名師講授第一堂課。國外專業(yè)領(lǐng)域權(quán)威專家的講座讓全科醫(yī)學(xué)生跳出既有認(rèn)知，多了解國際全科醫(yī)生的培養(yǎng)模式，重塑：“未來的醫(yī)學(xué)必定是屬于在座的未來全科醫(yī)生”的自信。

　　“全科醫(yī)學(xué)系列工作坊”，讓專業(yè)師資體驗不同教學(xué)模式

　　9月20日至9月22日期間，GEOFFRILEY教授為來自全省31所社區(qū)實踐基地的30余位帶教師資帶來“全科醫(yī)學(xué)精神疾病的識別與管理”的工作坊。而PETERMAGUIRE教授則為臨床技能課程師資帶來“澳洲全科醫(yī)學(xué)中的程序化技能”的工作坊。

　　兩場工作坊都很好的融合了理論講授、情景模擬、視頻教學(xué)、案例討論及總結(jié)等多種教學(xué)方式，其中PETERMAGUIRE教授還通過現(xiàn)場操作演示的方式給專業(yè)老師帶來澳洲的標(biāo)準(zhǔn)化技能操作體驗。

　　全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)研討，為校地共建指標(biāo)體系獻(xiàn)策

　　9月23日下午和9月24日上午，溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院與溫州市衛(wèi)計局、甌海三醫(yī)共同邀請PETERMAGUIRE教授參與全科醫(yī)生規(guī)培后5年培訓(xùn)體系構(gòu)建的制定與指導(dǎo)咨詢，分別組織了兩場研討會。PETERMAGUIRE教授通過介紹澳洲皇家全科醫(yī)學(xué)協(xié)會對澳洲全科醫(yī)生培訓(xùn)要求、評價指標(biāo)體系，為我市的全科醫(yī)生培訓(xùn)體系獻(xiàn)計獻(xiàn)策。