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2024年10月28日,北京市教委等部門發(fā)布《北京市教育領域人工智能應用指南》。該《指南》通過理論研究、實踐應用和調(diào)研分析,明確了以“智”助教、以“智”助學、以“智”助評、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重點應用領域,全面涵蓋了人工智能在學校教育中的所有關鍵應用層面。
《指南》對六大重點應用領域中的智能備課、個性化教學、智能課堂管理、智能學情分析、智能心理支持等29個典型場景提出了引導和規(guī)范,確保人工智能技術(shù)在教學、管理、科研等各個環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮作用,為教育工作者提供明確的操作框架。
在以“智”助學方面,《指南》強調(diào),學校要圍繞“以學生為中心”理念,積極利用人工智能技術(shù)助力學生個性化學習、研究和實踐,促進學生在不同學習環(huán)境下的自主學習能力和探索性、創(chuàng)新性思維發(fā)展。在人工智能技術(shù)賦能教學方面,《指南》提出,學?梢詾榻處熖峁┲悄芙虒W助手,在智能課程設計、智能備課、個性化教學、智能課堂管理、智能教學分析、智能作業(yè)批閱、智能輔導答疑、智能學情分析等應用場景方面開展實踐探索,提升教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)教師工作提質(zhì)增效減負。
《指南》還引導學校利用人工智能構(gòu)建面向師生的多元化評價體系;積極利用人工智能技術(shù)在智能閱讀、智能體育訓練、智能美育教育、個性化心理支持等方面開展實踐探索;借助人工智能積極構(gòu)建新型智能教研生態(tài);利用人工智能實現(xiàn)多模態(tài)、全景式、動態(tài)化的校園智能化管理。
同時,《指南》對教育領域人工智能應用作出規(guī)范要求,倡導“以人為本”的應用理念,充分把握人工智能的發(fā)展趨勢,立足于學生的全面發(fā)展,審慎包容、安全規(guī)范地使用。強調(diào)嚴格保護個人隱私、敏感信息。未成年人要在教師或家長的許可和引導下,適度使用生成式人工智能。加強人工智能通識教育,鼓勵高校探索利用數(shù)字人、智能體等人工智能技術(shù)開設相關課程。
近日,北京市教委等4部門還發(fā)布了《北京市教育領域人工智能應用工作方案》,明確到2025年,全市完成建設教育領域人工智能試點應用場景,大中小學普遍開展人工智能場景應用;到2027年,全市教育領域人工智能規(guī);⑾到y(tǒng)化、常態(tài)化應用的格局基本成型。
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