“53.6分、61.77分、50.67分，這是近三年湖南省統(tǒng)計(jì)出來的地理平均分，波動很大，因?yàn)槊磕甓紩�有‘超綱’題出現(xiàn)�！绷豪蠋熕�說的“超綱”指所出題目素材是學(xué)生在以前從來沒見過的，但所考的知識點(diǎn)又是教材上的內(nèi)容�！昂芏嗤瑢W(xué)跟我反映，最怕地球運(yùn)動題，看到頭就暈�！绷豪蠋煾嬖V學(xué)生，“先要相信自己一定能做出來！同樣的題目，你難大家也一樣難，不要心急，樹立信心很重要�！�

　　地理成績“吵”出來

　　“往往是那些喜歡和我吵的學(xué)生，在高考地理中考得最好！”從1985年教地理課以來，梁老師總結(jié)出這樣一個奇怪現(xiàn)象。今年，梁老師在師大附中教三個班的地理，平均每天都會有學(xué)生跟他爭吵地理題。

　　“我非常贊成學(xué)生站出來和老師‘吵’，只有‘吵’才能撞出思想的火花，激發(fā)學(xué)生的思維�！绷豪蠋熣f，有時自己也會出錯，但老師出錯并不是丟臉的事情，而應(yīng)該為學(xué)生的主動思考與進(jìn)步感到高興才對。

　　模糊法也能巧奪分

　　他還告訴考生一個秘密，如果實(shí)在不能肯定答案時，就用模糊法來巧奪分。比方說，不太肯定答案為“東北”、“西北”，就答“偏北方”，不能肯定是哪兩個板塊交界處的時候，直接寫“板塊交界處”，后兩種答法都能得分。

　　“少答不如多答！”梁老師再三地提醒在場考生。原來，地理某一題中，與標(biāo)準(zhǔn)答案“凍害”類似的六種答案均可得分，如冬季低溫、冬冷、氣溫日較差長、氣溫年較差大及暴風(fēng)雪等，都可以拿到2分。