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| 不同的人有著不同的閱讀方法。有人主張先看題目，后看文章；有人主張先看文章，后看題目。但其目的只有一個(gè)，那就是快速瀏覽文章，抓住文中考點(diǎn)，準(zhǔn)確快速地答題。在這里，推薦一種閱讀方法，希望對(duì)廣大學(xué)子有所啟發(fā)和幫助。 第一步：掃描題目 這里的掃描與通常所說(shuō)的那種試圖去瀏覽每個(gè)題干、并記住全部提問(wèn)的內(nèi)容，以便在閱讀中直接找出答案的先看題目后讀文章的方法是完全不同的。后者雖然在理論上是有些道理，但在實(shí)際應(yīng)用中根本做不到，只是在浪費(fèi)寶貴的考試時(shí)間。因?yàn)橐粋�(gè)人想要瀏覽并記住全部題目的內(nèi)容，大約需要2～3分鐘，當(dāng)考生把這些記住的內(nèi)容帶入文章的閱讀中，大腦又將趨于空白。常人的短時(shí)記憶容量很有限，大腦不可能在這么短的時(shí)間里記住這么多的東西，這之前所花的2～3分鐘的寶貴時(shí)間也就完全被浪費(fèi)掉了。 本處所推薦的掃描題目?jī)H限于去發(fā)現(xiàn)題干中是否有人名（因?yàn)轭}目中一旦出現(xiàn)人名很有可能是針對(duì)人物觀點(diǎn)的提問(wèn)，記住人名就可以在下一步的閱讀中有意識(shí)的去關(guān)注該人物的觀點(diǎn)）以及需要推斷詞義的單詞或短語(yǔ)的出現(xiàn)（這種掃描大約會(huì)花2～3秒鐘。事實(shí)證明，人的大腦在掃描的一瞬間去記住一兩個(gè)單詞是可行的，即使試題當(dāng)中沒(méi)有我們所需要的內(nèi)容，2～3秒鐘的損失比起2～3分鐘的損失要小得多）。在下一步的文章閱讀中我們就會(huì)有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)與題干中提到的人物或單詞相關(guān)的一些信息，為我們?cè)谧鲱}時(shí)迅速定位打下基礎(chǔ)。與之相反的先看文章、后看題目的方法，一旦題目中出現(xiàn)這種問(wèn)題，又必須重新回到文章中去找。事實(shí)證明，要在一篇400～500個(gè)單詞的文章中去查找到一個(gè)人名或生詞是要花費(fèi)一些時(shí)間的，相對(duì)于提前花2～3秒鐘掃描題目獲得的收益小得多。 第二步：開(kāi)始閱讀文章 在這里，我們需要掌握兩大技巧： 第一：學(xué)會(huì)跳躍和掃描式閱讀，以提高閱讀的速度。 第二：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)文中出現(xiàn)的一些難點(diǎn)，加深對(duì)文章的理解。 提高閱讀速度的另一途徑是：熟記詞匯的各種形式及其詞義。由英語(yǔ)語(yǔ)法所決定，英語(yǔ)文章中的詞匯除了少量虛詞是以原¬形出現(xiàn)外，其他大多數(shù)單詞都是以一定的變化形式出現(xiàn)。而我們平時(shí)所記憶的詞匯均是以原形給出，在閱讀時(shí)，單詞原¬形和變形之間就有一個(gè)思維的轉(zhuǎn)換過(guò)程，再加上有些變形的詞義在原¬形的基礎(chǔ)上有較大幅度的改變，也就增加了思維轉(zhuǎn)換的難度，極大地妨礙¬了閱讀速度的提高。熟記詞匯的各種形式及其詞義則直接省略了思維轉(zhuǎn)換過(guò)程，有利于提高閱讀速度。 |
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【責(zé)任編輯：聶榮 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車 |
| 報(bào)名時(shí)間：2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名， |
| 11月10日——11月14日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。 |
| 報(bào)名地點(diǎn)：報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦 |
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| 根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定，一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。 |
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| 考試時(shí)間：2010年1月10日、11日初試，3月試復(fù)試。 |
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