第一部分 英語知識運用
　　該部分不僅考察考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考察考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇240-280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的四個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整�？忌�在答題卡1上作答。
　　完形填空是一項綜合技能測試。因此要求考生一方面要閱讀各種題材的文章，在擴大知識面的同時，提高閱讀能力。另一方面，由于測試的重點由著重考察語法項目轉移到對整體的語感和語言能力的測試，特別是近義詞之間的辨析所占比重很大，因此考生在提高對語篇的理解能力的同時，要特別注意詞與詞之間細致的差別，努力掌握準確的、生動的語言，增強語感，真正提高語言能力。
　　第二部分 閱讀理解
　　該部分由A,B,C三節(jié)組成，考察考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分，考試大。
　　A節(jié)(20小題)：主要考察考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約1600詞)文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案�？忌�在答題卡1上作答。
　　閱讀理解A部分分值高，在很大程度上決定著整個考試的成敗。閱讀理解的關鍵首先在于真正讀懂文章，其次是掌握一定的應試技巧。英文閱讀理解涉及到詞匯、句子、段落、語篇四個層次的理解問題。閱讀理解中最根本的是對詞匯的理解。詞匯量不足，會直接影響閱讀的速度以及對文章的理解。在閱讀中，理解句法結構、句子及段落之間的關系是真正讀懂文章的關鍵所在。只有了解了句子之間、段落之間的關系，才能夠利用上下文提供的線索確切把握重點句子和段落，抓住文章的重要信息，理解文章的主旨要義，并進行有關的判斷、推理和引申，理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。
　　B節(jié)(5小題)：主要考察考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分由3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考察。考生在答題卡1上作答。
　　備選題型有：
　　(1)本部分的內容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
　　(2)在一篇長度為500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7-8個)重新排序，其中有2-3個段落在文章中的位置已給出。
　　(3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6-7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。
　　閱讀理解的B節(jié)分值為10分，盡管沒有A節(jié)的總分值高，但是單位分數是2分，相對較高。所以恰當掌握出題思路與解題方法是攻克閱讀理解堡壘的首要任務。當然，客觀地講，只靠方法是遠遠不夠的，我們必須加強閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的培養(yǎng)是一個長期積累的過程，需要考生在詞匯量，語法結構，語篇理解以及知識面等方面都有一定的深度和廣度。
　　C節(jié)(5小題)：主要考察考生準確理解概念或結構復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個劃線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順�？忌�在答題卡2上作答。
　　若想在研究生英語入學考試翻譯部分中取得好成績考生必須掌握扎實的基礎知識和一定的翻譯技巧：
　　考生若要提高自己的翻譯水平，必須擴大詞匯量，尤其要注意多義詞、同義詞、近義詞、近形詞等的掌握。另外，一些慣用法和固定詞組的翻譯也會經常出現在文章或句子中，所以還要適當擴大自己的詞組及固定搭配的短語的量。同時，若想翻譯做得好，必須具備扎實的語法功底，不論句子有多長，句式結構有多復雜，只要有良好的語法知識，這些句子都可以分析透徹，理解準確，從而為正確翻譯奠定基礎。最后，能否翻譯好在很大程度上要依靠閱讀，因此考生在復習時應注意將閱讀技能應運到英譯漢試題中來，根據上下文判斷詞及詞組的語義，理解上下文之間的邏輯關系。
　　第三部分 寫作
　　該部分有A,B兩節(jié)組成，考察考生的書面表達能力。共30分。
　　A節(jié)：考生根據所給情節(jié)寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應運性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等�？忌�在答題卡2上作答。總分10分。
　　B節(jié)：考生根據提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表、等�？忌�在答題卡2上作答�？偡�20分。
　　若想在寫作上獲得高分，考研英語作文必須在內容和語言兩個方面達到考試大綱的要求。在寫作時語言要簡潔、準確、使閱卷人能通過作文內容領會作者的意圖;每個段落要根據提綱要點確定不同的段落主題句，且能清楚地表現段落所要表達的思想內容;使用過渡詞語實現上下文之間在內容和結構上的銜接。同時句式要有變化，句子結構和用詞要準確，文章中要有閃光點，切忌通篇語言貧乏。由此可見，要想提高寫作能力是個漫長而持續(xù)的訓練，必須多讀、多背、多模仿、多練習。

　(一)詞匯
　　大家都知道詞匯是一切備考的基礎，考研詞匯書大家肯定都買了，可是背了忘，忘了背，通過一段時間的記憶也就提高了10%-20%，考起試來還是很多不認識。
　　要解決詞匯這個問題，萬學海文建議考生先借鑒以下的復習計劃：
　　1. 找兩天時間，將考研大綱里的詞匯從頭到尾掃一遍，講不認識的單詞勾出來。
　　2. 接下來每天抽出至少一個小時，以一周為一個循環(huán)，每天把不認識的單詞抄到白卡片上，每張抄20個詞，正面英文，反面中文。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這4000個詞在20天左右里就從大綱上轉移到了屬于自己的單詞卡片上。
　　3. 當抄了一遍的過程結束以后，實際已經是對這些單詞有了一個強記的過程，寫下來的東西印象會深得多，為以后的背誦已經打下了基礎。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書館在食堂，任何閑暇時間都可以抽出來看看，忘了中文就翻過背面看看，一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張再翻出來看看復習下。這樣一天100，一個月下來能夠輪轉3000個單詞，這一個月時間里，這些單詞實際每一個都已經見過五次以上，能夠見到英文想起中文的幾率已經很高了;如果每個周末能夠在一個固定的時間把前幾天用過的卡片拿出來，像洗撲克牌一樣洗一下，重新再亂序回憶一遍，會記得更牢靠。
　　按照上述方法，把5500個詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演變成每天一個持之以恒的簡單任務，容易堅持，也容易收到成效。堅持下來的話，在一個多月的時間里，結合做題，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。
　　4. 建議在接下來的月份中花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導教材，特別是集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節(jié)上就自己學過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了，但卻選錯了的題目用紅筆標注出來，并積累一定量這樣的題目作為以后沖刺時的重點回憶題，這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
　　(二)閱讀
　　閱讀占的分數非常多，也是最重要的部分。要想把閱讀搞好，詞匯的復習是前提，只有已經能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學們的問題無非是：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項辨析不清楚。
　　閱讀速度要跟上，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內容的英語文章，從平時開始，在做題以外的時候自然地去讀。當你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到一些大意，這個速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其對于準備時間比較充分的同學來講，應該逼迫自己每天花半個小時去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質的文章，這樣可以增加自己的知識面和敏感度，這個工作堅持一兩個月后，對加強自己的語感和猜測能力是很有幫助的。
　　而就長難句的問題，大家可以借助輔導班老師的講解，系統(tǒng)的梳理和理解考研的幾類重點長難句即可。然后在平時的閱讀中，培養(yǎng)自己對長難句劃清句子結構進而理解句意的能力。
　　至于選項辨析的問題，也是一個關鍵，很多同學是文章基本看懂了，卻辨不出哪個是正確答案。就這個問題建議大家在打牢基礎后，注意搜集一下關于解題技巧方面的資料，在明晰了閱讀的命題規(guī)律和答題思路后，在有意識地去做一些訓練，勢必會攻克這一難題的。
　　考研閱讀的另外一部分是新題型，針對這種題型，最重要的是閱讀速度跟得上，有足夠的時間理解意思，然后語言感覺好，能發(fā)現其中合理的起承轉合，感覺出語篇和內容的敘述先后。
　　(三)寫作
　　關于寫作，建議大家從9月份開始進行重點復習，剛開始復習的1-2兩個月內，手頭配備一本較好的考研英語作文書，每天去看2篇范文，學習其謀篇的思路和框架，學習其遣詞造句的模式，掌握里面的重點核心詞匯，在這個階段完全可以把寫作范文當作精讀來看。接下來開始找出一些話題每周至少寫三篇作文，寫的時候要對自己有嚴格的時間限制，寫完后在和范文相對照，一定要通過對照找出自己的差距，并按照范文改善自己的表達。在最后階段，背誦自己收集的或從經典范文里摘錄的經典例句、例文。并在做模擬試題時，一定也要完成其中的寫作試題。
　　(四)測試
　　復習的成效需要測試來檢驗。我建議把考研的模擬測試分為四個階段。
　　第一階段　檢驗原始水平
　　要檢測自己是否有進步，必須要知道原始起點在哪里。建議使用2-3套稍舊一點的考研真題，用盡量模擬實戰(zhàn)的時間和環(huán)境來做一個檢測，使用真題是為了使檢測標準符合考研的真實要求，模擬實戰(zhàn)是為了使結果真實，接近自己的實際水平。測試2-3套題目的是使結果平均可信，排除偶然性。這一步只需要花2-3天時間，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所處的分數段，各部分題目所花的大概時間，單詞和作文的水平也能大致感覺出來。
　　第二階段　專題訓練
　　在這個階段，應該按照考試各部分的要求，制定清楚的計劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點的分步訓練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水平沒有提高之前，匆忙地做整體套題只會繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。
　　第三階段　再測試
　　在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測試階段，結合繼續(xù)的復習。這段時間應該至少每周做2套模擬題，鞏固復習的成效，同時通過模擬的結果來總結自己哪部分還是相對要薄弱些，并在復習中有所側重地多花時間解決它。
　　第四階段　實戰(zhàn)測試
　　離考試還有30天左右的時間時，使用最近的五套真題，隔天實戰(zhàn)測試一下。用答題卡，用作文紙，掐表，關門閉戶，用鉛筆，全部模擬實戰(zhàn)，測水平。
　　最好手邊有一本有答案詳細講解的輔導書，仔細研究錯題的原因，補充知識點，這樣可以防止自己對錯題原因的主觀臆斷。