2010年考研大綱在眾人的企盼中終于在2009年8月25日與廣大考生見(jiàn)面了，但縱觀英語(yǔ)大綱來(lái)看，基本沒(méi)有大的變化，與我們英語(yǔ)的預(yù)測(cè)還是一致的。但是仔細(xì)分析，里面在具體的要求上，措辭還是有變化的，雖然變化不大，但是對(duì)于考試的備考影響還是非常大，這也就是英語(yǔ)考研團(tuán)隊(duì)一貫所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，細(xì)致和超精。

　　具體來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、翻譯和寫(xiě)作的具體要求上沒(méi)有變化，唯一的變化體現(xiàn)在對(duì)詞匯的要求上，新大綱增加了“考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生產(chǎn)的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。”，這句話(huà)對(duì)備考具有相當(dāng)大的指導(dǎo)意義，這也是在大綱中首次對(duì)詞匯的掌握和考查提出了具體的要求，需要引起考生的高度重視，與英語(yǔ)的教學(xué)理念中的以名詞為中心，特別注重搭配，句型，同義替換等核心理念不謀而合。

　　因此，針對(duì)2010年新大綱的變化，特提出以下五點(diǎn)建議，供考生參考：

　　1. 大綱所要求的5500個(gè)詞匯中，需要完全認(rèn)知，但是重點(diǎn)應(yīng)該放在2000個(gè)核心詞匯上，這些詞匯需要復(fù)合式掌握。

　　2. 在詞匯復(fù)習(xí)中，一定切忌捧著詞匯書(shū)死記硬背，如同和尚念經(jīng)一樣，特別注意應(yīng)該多次重復(fù)記憶。

　　3. 在詞匯復(fù)習(xí)中，注重對(duì)詞匯的搭配的復(fù)習(xí)，總結(jié)和記憶，最重要的是要把真題中的所有詞匯和相關(guān)搭配全部掌握，特別是新大綱提到的這些類(lèi)搭配(英語(yǔ)的真題超精解正是對(duì)詞匯的搭配進(jìn)行了和大綱一致的分類(lèi)總結(jié))。

　　4.在研究真題的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)正確選項(xiàng)和原文的同義替換概念的總結(jié)和歸納，這是考研閱讀理解的精髓，必須重視，做到舉一反三。(以前總結(jié)歸納是學(xué)生最薄弱的)，除此之外，還要特別注意詞匯的深層次含義的把握，不要浮在表面。

　　5.適當(dāng)?shù)拈喿x一些外刊擴(kuò)大自己的詞匯量，總結(jié)歸納考研常考的題材和同類(lèi)題材常用的詞匯，做到有備無(wú)患，大家請(qǐng)記住一句話(huà)：(詞匯量固然是越多越好，但是要看詞匯量增加和擴(kuò)大的途徑是什么)