2010年教師資格證考試教育學(xué)復(fù)習(xí)資料三
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-11-12
[要求]
1． 識(shí)記教育目的、體育、美育等概念以及我國(guó)新時(shí)期的教育方針。
2． 理解教育目的的理論依據(jù)和馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。
3． 明確體育、美育的意義、任務(wù)，體育的組織形式和美育的實(shí)施途徑。
（一）教育目的的意義
1．教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的概念
教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一個(gè)總的要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的具體化。
2．教育目的的意義
（1） 教育目的既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是教育工作的歸宿；
（2） 教育目的對(duì)提高教育質(zhì)量有指導(dǎo)意義。
（二）確立教育目的的依據(jù)
1．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
（1）舊式分工造成了人的片面發(fā)展
（2）機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能
（3）社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑
2．社會(huì)生產(chǎn)方式
（1）教育目的受社會(huì)生產(chǎn)力制約
（2）教育目的也受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點(diǎn)、政治制度和政治設(shè)施的制約
3．人的自身發(fā)展需要
4．教育目的的確立
在教育目的的確立依據(jù)問題上教育史上形成的兩大理論觀點(diǎn)：
（1）個(gè)人本位論及主要觀點(diǎn)
（2）社會(huì)本位論及主要觀點(diǎn)
（三）我國(guó)的教育目的
1．我國(guó)社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)
（1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者，或者說培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我國(guó)教育目的的本質(zhì)要求
（2）使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，是我國(guó)教育目的中對(duì)受教育者的素質(zhì)要求
（3）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑
2．我國(guó)的教育方針
（1）1957年頒布的教育方針
（2）1958年頒布的教育方針
（3）1981年頒布的教育方針
（4）我國(guó)新時(shí)期的教育方針
教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
3．素質(zhì)教育
（1）概念 素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。
（2）意義
（四）全面發(fā)展教育的組成部分
1．德育（詳見德育理論與實(shí)踐部分）
2．智育
（1）智育的意義
①智育在社會(huì)文明建設(shè)中起著不可缺少的和越來越重要的作用；②智育在全面發(fā)展教育中占著十分重要的地位。
（2）智育的任務(wù)
① 向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能技巧；②發(fā)展學(xué)生的智力。
3．體育
（1）體育的概念
以身體活動(dòng)為基本內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人塑造人的過程。
（2）體育的意義
①促進(jìn)身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；②體育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要條件；③青少年一代的身心健康水平，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家、民族的強(qiáng)弱盛衰。
（3）體育的任務(wù)
①增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)（根本任務(wù)），其中包括促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育和身體各器官機(jī)能的發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力，提高適應(yīng)環(huán)境的能力；②向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識(shí)和基本技能；③通過體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；④向國(guó)家輸送優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員，促進(jìn)我國(guó)體育水平的提高。
（4）體育的內(nèi)容
（5）體育的組織形式
①體育課（基本組織形式）；②早操、課間操；③課外體育鍛煉；④運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練；⑤運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。
4．美育
（1）美育的概念
是通過現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美打動(dòng)學(xué)生的感情，使學(xué)生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。
（2）美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義
①美育能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)；②美育能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成；③美育能促進(jìn)體育，美育有怡情健身作用。
（3）美育的任務(wù)
①使學(xué)生具在正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識(shí)和能力；②培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；③培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。
（4）美育的實(shí)施途徑
①通過各科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育；②通過大自然實(shí)施美育；③通過社會(huì)日常生活實(shí)施美育。
5．勞動(dòng)技術(shù)教育
（1）勞動(dòng)技術(shù)教育的意義
①勞動(dòng)技術(shù)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力，還能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)；②有利于完成升學(xué)和就業(yè)雙重任務(wù)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。
（2）勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)
①培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣；②教育學(xué)生初步掌握一些基本的生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。
（3）勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容
①現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能；②農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能；③服務(wù)性勞動(dòng)的知識(shí)和技能。
（4）勞動(dòng)技術(shù)教育的途徑
①通過校辦工廠（或車間）和農(nóng)場(chǎng)（或?qū)嶒?yàn)園地）的勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育；②通過參加校外的工廠、農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)村的勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育；③通過服務(wù)性勞動(dòng)，尤其是社會(huì)公益勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。
