這里是新東方唯一的長期英語培訓(xùn)基地，也是新東方龐大的教育體系中里唯一以職業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)校。這里的某些項目如少兒英語師資培訓(xùn)、成人英語師資培訓(xùn)，一期的學(xué)費高達近萬元，但還是有越來越多的人選擇來到這里。因為這幾年大學(xué)生找工作越來越難，而這所只能發(fā)培訓(xùn)證書的學(xué)校卻從不發(fā)愁畢業(yè)生找不到工作。 一個自考生的非典型就業(yè) 大年初五，四處還彌漫著新年的味道，劉波告別了家人，踏上了開往上海的列車。并不擁擠的車廂里，滿載著每個人的新年愿望，而于劉波而言，這是一趟開往春天的列車，因為它將帶他去那個真正開始實現(xiàn)職業(yè)夢想的城市。 一個月前，經(jīng)過層層試講、面試，劉波被上海新東方少兒部錄用，學(xué)校希望他盡快到崗進行入職后的新教師培訓(xùn)，以便盡早開始寒假班的授課。 鏡頭繼續(xù)往前回放—— “劉波，少兒英語師資班學(xué)員，聯(lián)系電話****** ” “四個月后，很有可能多家新東方都選中你，讓你猶豫不定到底該去哪個城市。但如果你不努力，也不排除有一種可能，那就是你一個offer都沒有。”開學(xué)第一天，班主任就在為大家描繪美好藍圖同時不忘直揭殘酷現(xiàn)實。“一個offer都沒有”這個聲音成為這四個月來時刻懸于學(xué)員們頭上的達摩克利斯之劍。 回想到這個細節(jié)，劉波笑了。他認為這是老師用心良苦的鞭策方式，因為現(xiàn)在來看，參加應(yīng)聘的同學(xué)都找到了理想的工作。 自考生，非英語專業(yè)，沒有工作經(jīng)驗，四個月，登上新東方講臺，成為全國最好培訓(xùn)機構(gòu)里的老師，當(dāng)所有這些關(guān)鍵詞出現(xiàn)在劉波腦海中時，除了滿懷憧憬的興奮，他還是有些懵。 “這樣的就業(yè)方式并不象想象中那么難，也不象看起來那么容易。”四個月里，劉波從早上七點到晚上十點的生活就是晨讀、上課、琢磨教案、反復(fù)試講、聽取評課意見…… 與大學(xué)學(xué)習(xí)不同，“實踐”是這段培訓(xùn)日子里的核心。
少兒英語師資班課堂 可以復(fù)制的“非典型” 相比劉波，已經(jīng)在新東方講臺上工作兩年的侯仲更加的“非典型”。 在新東方找到工作以前，學(xué)歷一直是侯仲的一塊大心病。從小學(xué)到高中，侯仲從來都不是班里的好學(xué)生，高中畢業(yè)鐵定是無緣大學(xué)，于是他只身一人來了北京。就在對未來還不很清晰明了時，新東方出現(xiàn)在他的生活中。 那時他租住房子附近離新東方學(xué)校不遠，常常會有講座，第一次聽新東方的講座剛好就是聽見徐小平在臺上激揚文字，“文憑算什么，沒有學(xué)歷只要你擁有扎扎實實的技能能力，照樣能勇敢的去敲開用人單位的大門！”這話侯仲相當(dāng)愛聽而且謹記，以此激勵自己。后來找工作因為沒有學(xué)歷屢被人拒，他就在心里暗罵“徐小平是個騙子！”不過再后來，果然憑借著不錯的英語找到了工作，在一家小培訓(xùn)機構(gòu)講課，他才相信，失敗只是因為自己積累還不夠。 直到有一天侯仲在網(wǎng)站上看到了新東方實用英語學(xué)院的成人英語師資培訓(xùn)項目，他馬上意識到這是一個“提高授課職業(yè)技能和打入新東方內(nèi)部的絕好機會”，毫不猶豫報了名。 如他所愿，培訓(xùn)末期的選聘中被新東方揚州項目部錄用，成功加入新東方教師團隊。 這樣的個例還有很多，從英語師資培訓(xùn)項目開設(shè)至今，實用英語學(xué)院已經(jīng)向各學(xué)校輸送了數(shù)百名英語教師，一直延續(xù)著每屆畢業(yè)生都全部就業(yè)的神話。一個個看似非典型的就業(yè)案例背后，可以說是新東方摸索職業(yè)培訓(xùn)模式逐漸成熟的成果體現(xiàn)。實用英語學(xué)院的學(xué)員中，有正規(guī)院校甚至名校的應(yīng)屆畢業(yè)生，有自學(xué)獲得文憑的�？茖W(xué)生，也不乏工作數(shù)年再進修的在職人員。如此多不同教育背景不同工作背景的求職者，在經(jīng)過為期不長的職業(yè)培訓(xùn)后成功就業(yè)甚至創(chuàng)業(yè)，也證實了這種就業(yè)模式的可復(fù)制性。 “市場需要什么 我們就提供什么” 每學(xué)期學(xué)校組織的選聘結(jié)束時，實用英語學(xué)院院長齊文昱都有一項必做的工作—— 與前來招聘單位的老師一起吃飯。通過飯桌上的交談，他能得到更多來自用人方對畢業(yè)學(xué)員的評價，結(jié)束培訓(xùn)后的這批學(xué)員優(yōu)點在哪里，哪些能力和技能還不足，據(jù)此調(diào)整改進下一期培訓(xùn)的課程設(shè)置和教學(xué)方式。 學(xué)院內(nèi)部招聘欄 “市場需要什么，我們就提供什么。”院長齊文昱一直恪守這樣的原則。 早在 有沒有一個項目能直接為企業(yè)用人單位培養(yǎng)成熟的即用型人才？2004年底，新東方教育科技集團啟動POP少兒英語“百店計劃”，規(guī)劃在四到五年的時間里，大力建立POP少兒英語培訓(xùn)中心。是時，少兒英語培訓(xùn)教育的勢頭正在各大中城市迅猛發(fā)展，少兒英語的師資人才缺口凸顯，僅全國各地新東方少兒部就有大量師資需求。 多方論證和調(diào)研的結(jié)果是，“少兒英語師資培訓(xùn)”這個項目前景非�？春�，高質(zhì)量的師資培訓(xùn)既可以為新東方少兒英語方向集團戰(zhàn)略提供師資保證，也為全社會少兒英語培訓(xùn)提供一流師資來源。 于是，04年底新東方實用英語學(xué)院開設(shè)了全國首個少兒英語師資培訓(xùn)項目。第一期畢業(yè)學(xué)員在選聘日當(dāng)天即有80%被用人單位錄取，一時間引得媒體紛紛報道，少兒英語教師也成為熱門的黃金職業(yè)。 新東方的成功是中國培訓(xùn)業(yè)蓬勃發(fā)展的一個縮影，和新東方對師資的需求相似，幾乎每一個培訓(xùn)機構(gòu)都在竭盡所能，抓住他們最需要的人。 “最需要的人”并不是英語專業(yè)的高才生，而是同時掌握語言基礎(chǔ)、少兒英語教學(xué)理論和授課技能的教師人才。 職業(yè)培訓(xùn)，彌補教育和實踐脫節(jié)的空缺 最近幾年，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的探討從未停止，一個共識是高校培養(yǎng)的人才與市場對人才的要求不相符，人才在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能上存在相當(dāng)差距。在現(xiàn)有教育體制下，職業(yè)培訓(xùn)承擔(dān)起幫助求職者與企業(yè)實現(xiàn)對接的功能。 以少兒英語師資培訓(xùn)為例。 學(xué)員大都具備了所需的英語基礎(chǔ)，但幾乎沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，即便是師范專業(yè)的大學(xué)生，也很少學(xué)習(xí)到到底該如何授課。要在四個月的時間里通過培訓(xùn)將他們打造成為合格的老師，除了英語基礎(chǔ)的提升外，教學(xué)技能與技巧是最為關(guān)鍵的培訓(xùn)內(nèi)容。少兒師資班的課程，集中新東方英語教學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢，融一線教學(xué)法、教學(xué)活動設(shè)計，授課技能等于一體。小到如何設(shè)計一個單詞的教學(xué)、一個道具的制作，課堂亮點的設(shè)置，大到教案的設(shè)計、課程整體教學(xué)思路。所有這些授課老師都是新東方一線的資深少兒教師，將最鮮活最實用的教學(xué)法傳授給學(xué)員，學(xué)員可以接觸到少兒教育領(lǐng)域最前沿的教學(xué)理念和方法。 實踐，是實現(xiàn)高就業(yè)率的另一個法寶。 師資培訓(xùn)項目中，學(xué)員掌握基本技能后，實踐課就開始貫穿培訓(xùn)的始終，學(xué)員按小組集體備課試講，老師再針對每位學(xué)生的授課表現(xiàn)作指導(dǎo)和點評。如此實踐-指導(dǎo)-再實踐的反復(fù)中，學(xué)員得到驚人的進步和成長。 “我們與企業(yè)建立了長期合作，直接在用人單位設(shè)立實習(xí)基地，學(xué)員與即將涉入的行業(yè)有了直接的對話平臺。”齊文昱老師說，很多學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)覺自己在實習(xí)中經(jīng)受的煎熬最大，成長也最快。這正是由學(xué)習(xí)者到“準職場人”蛻變中的陣痛，只不過原本在工作后才會體會到的磨礪提前到了培訓(xùn)過程中。 日趨成熟的職業(yè)培訓(xùn)模式帶來了用人單位的紛至沓來，這才有了一個學(xué)員被多家單位選中的場景。 “學(xué)員在專業(yè)方法和技能上已經(jīng)非常成熟，經(jīng)過簡單的新員工培訓(xùn)后便可上崗。”長春新東方少兒部主管，已經(jīng)連續(xù)五期前來招聘教師，她認為，相比于社會人群，經(jīng)過培訓(xùn)后的學(xué)員可以直接勝任工作，同時在英語綜合能力和個人風(fēng)格上也有待提高。 與其在就業(yè)難中“貓冬”，不如在“準就業(yè)”中熱身 新年伊始，新東方高管及元老多次在各種教育論壇年會上表示，職業(yè)教育，是直接能夠幫助老百姓，尤其幫助大學(xué)生解決就業(yè)困難的，新東方會大力做工作。 “學(xué)院目前正在落實幾個就業(yè)技能培訓(xùn)的項目。”實用英語學(xué)院院長齊文昱介紹，09年的職業(yè)培訓(xùn)會保持新東方特色語言培訓(xùn)的前提下逐漸多元化，基于以往的成功經(jīng)驗，為學(xué)員創(chuàng)造更多的就業(yè)機遇與方案。 讓我們來看看曾風(fēng)行美國的“職場寶典”《Monster Careers》作者Jeff Taylor先生對未來新就業(yè)模式的認識，他認為，“賺錢，充電，憧憬”這個循環(huán)將貫穿我們整個職業(yè)生涯。 就是這樣，“與其在就業(yè)難中觀望，不如行動，選準一種適合自己的方式，在準就業(yè)中熱身。”對于應(yīng)屆畢業(yè)生和金融危機下的職場人士，齊文昱給出建議，職業(yè)培訓(xùn)也許就能指引你推開一扇窗，看到職場動人的風(fēng)景。 新東方少兒英語師資培訓(xùn)寒假班現(xiàn)在開始報名【詳細安排可點擊查看】 報名咨詢電話：010-51294614 |
| 授課方式 | 課程名稱 | 老師/開課時間 | 課時 | 試聽 | 報名 | 學(xué)費 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 網(wǎng)絡(luò)課程 | 公共英語一級精講班 | 那峙青 | 30 | 試 聽 | 報 名 | 300元 |
| 公共英語一級習(xí)題班 | 那峙青 | 20 | 試 聽 | 報 名 | 300元 | |
| 公共英語二級精講班 | 歐 文 | 32 | 試 聽 | 報 名 | 300元 | |
| 公共英語二級習(xí)題班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報 名 | 300元 | |
| 公共英語三級精講班 | 歐 文 | 40 | 試 聽 | 報 名 | 300元 | |
| 公共英語三級串講班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報 名 | 300元 | |
| 公共英語四級精講班 | 李 防 | 25 | 試 聽 | 報 名 | 300元 | |
| 公共英語四級習(xí)題班 | 歐 文 | 26 | 試 聽 | 報 名 | 300元 |
| 熱門資料下載： |
| 公共英語考試論壇熱貼: |
【責(zé)任編輯：李芳芳 糾錯】 |
|
閱讀上一篇：新東方直通就業(yè)類培訓(xùn)火爆 |
|
報考直通車 |
| ·考試時間：2010年9月。 |
 |
| ·2010年英語等級考試(PETS)3月20日開考 |
| ·2010上半年年公共英語各等級考試時間安排 |
| ·新東方實用英語學(xué)院介紹 |
| ·實用英語學(xué)院培訓(xùn)目標(biāo) |
| ·實用英語四級的入學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)是什么？ |
| ·實用英語學(xué)院住宿班學(xué)生報到須知 |
| ·獲得新東方少兒英語師資培訓(xùn)證書的學(xué)員有何優(yōu) |
| ·貴校實用英語和高教自考有何區(qū)別？ |
| ·高教自考班常見問題解答 |
| ·少兒英語師資班常見問題 |
