記者：英語比較好的學生，他們有沒有相通的學習方法？

　　李亮：他們都很喜歡英語，態(tài)度很積極。在課外積極的尋找資源幫助自己提高英語，了解英語的背景。例如：男生喜歡籃球，他會主動去了解球星的背景資料，接觸到大量的英文資料，而且是一種精神寄托，是很好的循環(huán)方式。這是他們的基本特點。另外一個特點是注重英語的積累，我有個學生畢業(yè)后將他的筆記送給了新東方，我們看后都深感佩服，筆記工整且詳細到可以媲美各種輔導資料：有筆記，有批注，有錯題整理等等。這是好學生的另外一個特點：善于對自己的知識體系進行整理，優(yōu)化。這些好的方法都是學生在學習過程中慢慢培養(yǎng)起來的，這其中老師與家長的引導起到潛移默化的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知識系統(tǒng)化、自我完善的習慣，將受用終生。

　　記者：現(xiàn)在離高考還有幾個月的時間，針對英語底子不好的同學，想在這幾個月提高成績，您有什么好的方法可以分享？

　　李亮：第一：調整好心態(tài)。不否定自己，英語不同于物理數(shù)學，英語是一門可以短期提高的學科，底子差的學生一定要有自信。

　　第二：反復背單詞。單詞是考試的基礎，任何學生都要經(jīng)歷背單詞這一關。這也是我們所有新東方中學部老師每天最重要的工作內容之一：落實每天記憶單詞的數(shù)量，檢查學生單詞記憶效果。因為這是成績提高的基礎。閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時考試想要提高做題速度必須要對單詞相當熟悉。

　　第三：回歸課本。針對底子特別不好的學生，我們建議認真研究課本的每一個模塊內容，因為每一模塊都有突出的學習重點，而高考考試又是基于考綱、教學大綱編寫的，所以不要小看課本內容，它對“高考搶分”、迅速提高成績有非常大的幫助。

　　第四：定時成套做題。像正規(guī)考試一樣按時間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時的緊張。

　　記者：高三家長普遍存在的問題是什么？

　　李亮：家長普遍存在的問題我覺得是不夠注重教育的細節(jié)。例如說家長為孩子選擇培訓機構以后容易忽視孩子學習進度、忽視孩子的情緒等問題。家庭教育對孩子來說是最重要的教育。

　　記者：眼下高三生如何安排英語的學習時間比較合理？

　　李亮：第一：合理的時間分配。英語學習時間的安排要適量。不能太緊密也不能太松散。因為文綜理綜可能需要大量的時間去背誦去做習題，英語底子好的同學對英語也不能太放松，要把握好一個度。

　　第二：英語學習要集中。兩層意思：1.注意力要集中。有的學生說我上學的路上聽英語廣播，課下聽英文歌曲。這很值得鼓勵，但我提醒考生的是：這不是訓練，訓練需要考生在注意力集中的情況專門的做題訓練。2.時間要集中。我的建議是集中時間系統(tǒng)的做題、復習。

　　記者：非常感謝李亮老師在百忙之中接受我們的采訪。謝謝！

　　李亮：不用客氣，最后預祝所有的考生在高考中考出滿意、理想的成績！