綜合分析題主要是考查考生對所提供的材料運(yùn)用科學(xué)的、已掌握的基本政策理論、分析方法進(jìn)行分析的能力。該題型的基本形式有：

　　一是閱讀理解材料所表達(dá)的表層意思，并從所給材料中獲取信息、對材料進(jìn)行鑒別、比較和綜合概括；

　　二是不離開材料，運(yùn)用有關(guān)的知識，對材料本身或材料提供的觀點(diǎn)給予正確的、辯證的、科學(xué)的評價(jià)、分析，這是回答分析題的一個(gè)根本要求；

　　三是由于分析題所含的信息具有隱蔽性，其選用的材料又反映不同的態(tài)度或立場，有一定的時(shí)間、空間差別，這增加了這種題型的難度。報(bào)考者要能根據(jù)材料和題目的要求，引申出自己掌握的有關(guān)基本知識或觀點(diǎn)。

　　從上述綜合分析題的基本要求出發(fā)，萬學(xué)金路公務(wù)員考試研究中心申論輔導(dǎo)專家周建老師建議考生在答題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

　　1、注重聯(lián)系實(shí)際，材料歸納出來后，用相關(guān)的理論知識做依據(jù)做出分析。

　　2、結(jié)合理論分析問題時(shí)，要盡可能全面一些。材料涉及幾個(gè)點(diǎn)，答題時(shí)就要將這幾個(gè)點(diǎn)答全，每個(gè)點(diǎn)不需要展開太多，但要把基本要點(diǎn)說到。解答材料題時(shí)，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點(diǎn)一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點(diǎn)。

　　關(guān)于綜合分析題的具體解題技巧，周建老師從審題、閱讀材料和作答三方面分別進(jìn)行了說明。

　　一、審題的技巧

　　(1)逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么，有幾問，然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以避免不必要的重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時(shí)間。

　　(2)尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的理論，并注意篩選。

　　(3)分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

　　二、閱讀材料的技巧

　　在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復(fù)的，周建老師提醒報(bào)考者在做這類試題、閱讀材料時(shí)，邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、……標(biāo)注，對重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時(shí)直接應(yīng)用，避免大量的重復(fù)閱讀，造成無謂的浪費(fèi)。閱讀時(shí)可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息(注意不要沉溺于細(xì)節(jié)、事例或者數(shù)字)，同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲存的相關(guān)理論知識，然后理清思路，組織答案。

　　三、作答的技巧

　　(1)分析評論兩個(gè)或兩個(gè)以上看似矛盾的觀點(diǎn)時(shí)，材料中提出的兩種思路/觀點(diǎn)/理念分別是A和B。A的積極性表現(xiàn)在……/在……方面存在明顯的優(yōu)勢，但是在……則存在明顯的局限性/不足；B的積極性表現(xiàn)在……/在……方面存在明顯的優(yōu)勢，但是在……則存在明顯的局限性/不足。因此，周建老師認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)把A和B結(jié)合起來，在……方面發(fā)揮A的優(yōu)勢，在……方面發(fā)揮B的優(yōu)勢，使他們相輔相成，相互促進(jìn)。

　　(2) 全面分析、辯證分析的方法。辯證、矛盾分析的方法是考生們必須掌握的基本方法，切忌在分析某段材料時(shí)一棍子打死，一般的答題順序是各個(gè)方面都要談及，不要偏倚一方，最后需要作出一個(gè)綜合、全面的結(jié)論。 (3)利用獲取的信息回答問題。在答題論述時(shí)，要求做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求報(bào)考者用選定的基礎(chǔ)理論知識，聯(lián)系題中的材料進(jìn)行分析論述，把理論與實(shí)際、觀點(diǎn)與事實(shí)結(jié)合起來，即做到事理交融，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料。要緊扣材料分析，或從材料中提煉出觀點(diǎn)，或用觀點(diǎn)分析材料，或用材料論證觀點(diǎn)。防止就事論事，或就理論談理論。