4月25日，山東等11省(自治區(qū))招考公務(wù)員和遼寧、內(nèi)蒙古招考警察、政法機關(guān)工作人員將在同一時間進行2010年公務(wù)員考試筆試。截止到目前，所剩的復(fù)習(xí)時間已經(jīng)不多，不少考生在心理上都比較著急，如何在沖刺階段快速提高申論寫作水平是考生迫切關(guān)注的問題。專家將幫助考生穩(wěn)住申論復(fù)習(xí)節(jié)奏，抓住其中重點，在距離考試最后的十五天里將申論快速提高一個水平。

　　一、 全面積累已經(jīng)進入倒計時，總結(jié)重點是關(guān)鍵

　　復(fù)習(xí)的第一階段是從公務(wù)員考試公告大綱發(fā)布到考生進行報名結(jié)束之后開始的，相信眾多考生在制定申論總體備考計劃后，經(jīng)過十幾天的復(fù)習(xí)，已經(jīng)從培養(yǎng)公務(wù)員能力，關(guān)注社會熱點和實戰(zhàn)練筆等方面進行了基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，有了一定程度的收獲，對于今年省考的時事熱點有哪些，考生已心中有數(shù)�，F(xiàn)在已進入沖刺階段，最重要的不再是積累而是把握重點，就是從這些平時積累的常識熱點中做出總結(jié)，找到相對來說比較重要的和自己比較薄弱的，集中復(fù)習(xí)，各個擊破。

　　考生在復(fù)習(xí)初級階段會著重關(guān)注社會熱點，精心進行整理。按照自然規(guī)律，在這個階段有一部分知識會很輕易地被記住，然而還有一部分內(nèi)容會被自動過濾掉，沒有記在腦海中。甚至很多考生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的疑問，有些題為什么反復(fù)看了還是記不住?仔細回想，這樣的經(jīng)歷在以往各種考試中也多多少少碰到過。其實對于復(fù)習(xí)中的重點難點或是不容易記清的，關(guān)鍵是心態(tài)問題。如果在心理上已經(jīng)形成了它很難的既定印象，那么記的時候就會惡性循環(huán)，頭疼不已。專家在之前已經(jīng)提醒考生，熱點資料的分類很重要，重點資料和日常資料最好分開整理，這樣在最后十五天復(fù)習(xí)的時候看起來會一目了然、重點突出，心理上也會減輕負擔(dān)。進入沖刺階段的主要任務(wù)是在復(fù)習(xí)中做到有所取舍，對重要的資料重點復(fù)習(xí)，考生要合理分配的復(fù)習(xí)時間，分清主次。當(dāng)然在突出重點的前提下也需要兩者兼顧，已經(jīng)會的要繼續(xù)鞏固印象。

　　二、 加大練筆強度，提升寫作水平

　　公務(wù)員考試申論考核中，由兩大部分支撐起整個考試，那就是時事熱點與寫作。在認真完成熱點收集和學(xué)習(xí)之后，如何讓觀點成為語句表達出來十分重要�？忌�經(jīng)常苦惱于自己的寫作水平不夠，怎么復(fù)習(xí)都不管用。事實上，這種想法是錯誤的。申論寫作又不同于其他文體的寫作，有規(guī)范性的要求，也有規(guī)律可尋。勤奮練筆是提高水平的有效途徑，這點上，無論是認為平時文筆好的，還是覺得自己文筆欠缺的都一樣適用。

　　不管是面對哪一種考試，總有相似的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)流程，那就是肯花時間，花有用的時間。所謂萬變不離其宗，具體在申論考試中就是說，多多練筆是必須的，沒有人可以例外。一般考生容易犯的錯是看的多寫的少，重視熱點但不重視練筆，重視觀點而不重視文字。在真正上考場考申論時就會發(fā)現(xiàn)，想表達的意思寫不出來，平時再能說的一張嘴也無法將考卷答得漂亮。

　　在考試還剩下十五天的現(xiàn)階段，更要有計劃的加大練筆強度。專家建議考生可以一天寫一篇文章，一方面可以檢驗自己的真實水平，準確把握自身的優(yōu)勢劣勢;另一方面可以對照申論理論進行修改，或者找專家進行批改，這樣一來，自己不足在哪里就非常清晰，在練習(xí)中改正錯誤，在認知中努力成長，每天爭取花大量的時間和功夫在練習(xí)寫作上，提高水平自然不是難事。

　　三、 掌握技巧，事半功倍

　　在臨場考試中掌握相應(yīng)技巧，往往可以事半功倍，這在任何考試中都有跡可循，申論考試自然也不例外。專家經(jīng)過多年實戰(zhàn)經(jīng)驗，總結(jié)出一下幾方面的技巧：

　　1、高處落筆。文章的起筆要不凡，就是一鳴驚人，一下字吸引讀者的注意力，有一堵全文的渴望。起筆要有力，開頭要開的好，這篇文章就成功了一半。按照這個原則，在文章一開頭就提出最高層次的論點、用嘴醒目的語言，高層立意結(jié)合表達上的適當(dāng)策略，就能增強說服力和感染力，對引起下文也有積極的作用。

　　2、亮處著墨。起筆之后，隨之引出問題，申明本文論述的對象，一般是指出存在的問題。點明問題的有效方法是亮處著墨，要從亮點即成績、進步、優(yōu)勢等積極面說起，先說亮點，后講陰暗面;多說成績，少說問題;多頌揚，少報憂。通過合理分配“成績”與“問題”的筆墨，使論述焦點集中于“成績”一類亮點，給全文奠定一個積極的基調(diào)，最終指向問題的解決。

　　3、轉(zhuǎn)折遞進。論證的全面展開應(yīng)多曲折，有轉(zhuǎn)折、有遞進、有襯托、有對比、有懸念，才有吸引人一直看下去、必須知道問題將怎么樣解決的力量。這就要綜合運用前文所介紹的各種論證方法，提高材料組織力、文字表現(xiàn)力，使文章步步為營，跌宕起伏，始終吸引讀者，不斷將讀者導(dǎo)向自己的觀點。

　　4、收于積極圓滿解決。申論文章幾乎無例外的都是針對問題而寫，根本目的是解讀問題，正文對策部分是問題的解決方法，而解決與否，不是對策本身所能決定，在結(jié)尾收筆處，無論問題能否解決、都要歸納到問題的解決，以分析預(yù)測或展望問題的圓滿解決而結(jié)束全篇。如是對策為主的文章，結(jié)尾處要在對策部分的基礎(chǔ)上，進一步提出建議、發(fā)出倡議、作出展望。報告為主的文章，結(jié)尾處要著重說明問題是怎樣解決的、圓滿解讀的狀態(tài)。

　　在考試正式進入倒計時的現(xiàn)在，也是考生們厚積薄發(fā)、努力拼搏的關(guān)鍵時刻，加強復(fù)習(xí)強度，掌握申論考試技巧，希望考生通過正確的方法取得進步。