2010年山東省教師資格證中學(xué)教育學(xué)考試考點(diǎn)重點(diǎn)資料7
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間：2010-04-12
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程
5、什么是教學(xué)過(guò)程？歷史上關(guān)于教學(xué)過(guò)程的觀點(diǎn)有哪些？
教學(xué)過(guò)程是根據(jù)一定的社會(huì)的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃的掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過(guò)程。
孔子 “學(xué)”“思”“行”
孟子 “博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行子”
赫爾巴特 “預(yù)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”五段教學(xué)法
杜威 “困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論”五步教學(xué)法
6、如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)？
教學(xué)過(guò)程是一種特定的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程
1教學(xué)過(guò)程主要是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程
2教育過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程
特殊性：
1間接性和簡(jiǎn)捷性
2交往性與實(shí)踐性
3教育性與發(fā)展性
4引導(dǎo)性與指導(dǎo)性
7、試分析教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律？
(1) 直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合：
1學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)就是掌握簡(jiǎn)接經(jīng)驗(yàn)
2學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)以直接經(jīng)驗(yàn)為主
(2) 掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合
1掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
2發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件
(3) 掌握知識(shí)與形成思想品德相結(jié)合
1學(xué)生思想品德的形成以掌握知識(shí)為基礎(chǔ)
2學(xué)生思想品德的提高又推動(dòng)他們積極地學(xué)習(xí)知識(shí)
(4) 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)作用相結(jié)合
1教師在教學(xué)中具有主導(dǎo)作用
2學(xué)生具有主動(dòng)作用
8、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)？
(1)引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
(2)領(lǐng)會(huì)知識(shí)
(3)鞏固知識(shí)
(4)運(yùn)用知識(shí)
(5)檢查知識(shí)
【糾錯(cuò)】
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