就業(yè)：
掌握一技之長(zhǎng)應(yīng)是考生進(jìn)入高校深造的重點(diǎn)
在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，好多人都說(shuō)現(xiàn)在讀大學(xué)等于就業(yè)“緩刑四年”，緩刑過(guò)后能找到工作還算有個(gè)交代，可是找不到工作呢？顯而易見(jiàn)，現(xiàn)代社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為突出問(wèn)題，不說(shuō)本科生，研究生就業(yè)難的現(xiàn)象也并不鮮見(jiàn)。這幾年每年高考的錄取人數(shù)大致在650萬(wàn)人左右，全國(guó)每年相應(yīng)也有600多萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，還有許多畢業(yè)生沒(méi)找到工作。從目前的就業(yè)情形來(lái)看，國(guó)家一直在想辦法解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，大學(xué)生也應(yīng)該想辦法創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)，改變命運(yùn)要靠自己，坐等天賜良機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。與此同時(shí)，既然知道畢業(yè)后就業(yè)難，上大學(xué)就不要想著混文憑，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)點(diǎn)真本事，不要等找工作時(shí)才來(lái)感嘆：“書(shū)到用時(shí)方恨少。”在校期間就應(yīng)靜下心來(lái)，利用大學(xué)豐富的教學(xué)、科研資源、人力資源，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握一技之長(zhǎng)，相信有真本事的人到哪里混口飯吃都會(huì)不難的。
在就業(yè)崗位的層次差異上，其就業(yè)崗位有著層次和方向的差異。比如，計(jì)算機(jī)專業(yè)好像這幾年人才過(guò)剩了，這個(gè)可能與全國(guó)很多高校一哄而上，大量招收這個(gè)專業(yè)的考生有關(guān)系。但高層次的計(jì)算機(jī)人才的需要，到現(xiàn)在都是很短缺的，因?yàn)楦邔哟蔚娜瞬挪皇且缓宥夏芘囵B(yǎng)出來(lái)的。所以，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)跟學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，是有著很多差別的。高層次，綜合素質(zhì)好的人才，是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。另一方面，不同學(xué)校的XX專業(yè)的方向，有著差別。有些學(xué)校的面比較窄，可能學(xué)生就業(yè)就比較困難。另外，學(xué)校的培養(yǎng)質(zhì)量也是一個(gè)關(guān)鍵因素。一般來(lái)說(shuō)，寬口徑，厚基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式，會(huì)使學(xué)生有著很好的發(fā)展前景。
此外，就業(yè)情況也和個(gè)人在學(xué)校的學(xué)習(xí)工作等各方面的努力和能力有關(guān)系。從學(xué)校來(lái)說(shuō)致力于培養(yǎng)民族和國(guó)家的棟梁人才，所謂治國(guó)之才興業(yè)之匠學(xué)術(shù)大師，希望考生能夠目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，“風(fēng)物常宜放眼量”，不要僅僅局限于畢業(yè)之后工資多少之間的差異，畢業(yè)生要立大志，做大事業(yè)。
從全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，北京、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的一些大公司也在抱怨一些需要專門人才的工作崗位招不到合適的人選，這些職位的薪酬很不錯(cuò)，也虛位以待，可問(wèn)題是擺在許多學(xué)生面前，勝任者寥寥無(wú)幾。俗話說(shuō)，師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。大學(xué)只是為考生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的大平臺(tái)，告訴學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法和基本知識(shí)，然后再教會(huì)學(xué)生一個(gè)好的思維方式和正確人生觀，指望大學(xué)好好學(xué)知識(shí)，一出校門就能用上那是幼稚的，真正有用的知識(shí)是在工作中、在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上學(xué)來(lái)的。即所謂的“授人以魚(yú)，不如授人以漁者也”。高考只是考生繼續(xù)接受在校教育的一種手段而已。知識(shí)能改變命運(yùn)，但知識(shí)學(xué)了不在實(shí)踐中應(yīng)用和創(chuàng)新，那也只是白學(xué)。大學(xué)生活之后，最終結(jié)果還是得進(jìn)入社會(huì)工作，在為社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值和社會(huì)理想，盡到自己的社會(huì)責(zé)任，在工作中還得不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，充實(shí)自己、完善自己。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。高校教育關(guān)系著國(guó)家人才儲(chǔ)備戰(zhàn)略，人才規(guī)劃是十年幾十年百年大計(jì)。歸根結(jié)底，就業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。上大學(xué)深造是當(dāng)代青年的夢(mèng)想也是社會(huì)責(zé)任，唐代大詩(shī)人李白有言：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”相信經(jīng)過(guò)大學(xué)的洗禮，廣大優(yōu)秀的學(xué)子一定有用武之地，因?yàn)?ldquo;機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦”。
