湖北：2010年公務(wù)員考試申論寫作有妙招
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2010-07-01 [an error occurred while processing this directive]
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在公務(wù)員考試中，申論寫作是大多數(shù)考生頭疼的事情，我們通過對大量申論范文的分析，總結(jié)了以下常用的寫作方法，相信一定可以幫助考生在申論考試中取得好成績。
1.擴(kuò)展法——對原資料的段意進(jìn)行增加式擴(kuò)展;
2.縮減法——對原資料的內(nèi)容進(jìn)行刪減提煉出精華(用于概括案件、案例、領(lǐng)導(dǎo)講話等);
3.搬移法——找資料中現(xiàn)成的總起句、總結(jié)句、中心句、過渡句作段意;
4.合并法——先分段進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，再進(jìn)行同類合并，串聯(lián)成文;
5.分層法——先劃清語段的層次，提煉各層的要點，然后加以整合;
6.變換法——用文字變換數(shù)字、圖形、圖表、圖畫、圖示的內(nèi)容;
7.五W法——從何時、何地、何人、何事、何故六個方面入手，逐一尋找，再根據(jù)寫作目的和表達(dá)需要加以取舍;
8.歸納法——根據(jù)對某類事務(wù)中具有代表性的部分對象及其屬性之間必然聯(lián)系的認(rèn)識，得出一般性結(jié)論;
9.演繹法——從一般性知識引出個別性知識，即從一般性前提得出特殊性結(jié)論;
10.分析法——是通過對整體中各個部分的單獨研究，以了解整體的本質(zhì)的思維方法，又可具體劃分為定性分析(回答“有沒有”、“是不是”)、定量分析(回答“有多少”)、因果分析(由原因引出結(jié)果，回答“為什么”)、可逆分析(結(jié)果反過來成為原因的分析)、系統(tǒng)分析(動態(tài)的、多層次的分析)等。
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