暑假來(lái)臨，大多數(shù)準(zhǔn)備參加明年研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的考生都開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)。考研老師周雷建議，暑期考生英語(yǔ)復(fù)習(xí)要將單詞、閱讀和寫作作為基礎(chǔ)。
北京農(nóng)學(xué)院大四學(xué)生李曉婧準(zhǔn)備參加考研英語(yǔ)輔導(dǎo)班，但是由于自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，自學(xué)能力有欠缺，放假兩周多了，還不知道復(fù)習(xí)該從何入手。記者在采訪中了解到，像李曉婧這種情況的考生不在少數(shù)。他們想利用暑假好好學(xué)習(xí)，但是又不清楚學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的要領(lǐng)和重點(diǎn)。
周雷認(rèn)為，暑假兩個(gè)月的時(shí)間很寶貴，重點(diǎn)是打好基礎(chǔ)，而英語(yǔ)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)離不開(kāi)單詞、閱讀、寫作。目前新大綱還沒(méi)有出來(lái)，但每年大綱單詞部分變化不大，考生可參考舊大綱。復(fù)習(xí)英語(yǔ)的基本工作，就是花上一個(gè)月左右時(shí)間“過(guò)”單詞，通過(guò)每一遍的復(fù)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的單詞摘出來(lái)。同時(shí)累計(jì)閱讀量，考生可以讀大學(xué)的英文課本、中國(guó)日?qǐng)?bào)或一些外刊，比如紐約時(shí)報(bào)、時(shí)代周刊等，每天讀兩篇文章，讀不懂也沒(méi)關(guān)系，了解大意即可。
考生還要適當(dāng)練習(xí)小作文，寫作是占分比重較大的部分，光靠考前突擊、背模板不太現(xiàn)實(shí)�？忌F(xiàn)在可以練習(xí)寫句子，寫段落或?qū)懸环庑�，建議多寫多背歷年的寫作試題。
此外，周雷建議，基礎(chǔ)薄弱、自學(xué)能力欠缺的考生最好參加適合自己的考研英語(yǔ)輔導(dǎo)課程。上課以后，老師留的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。如果上大班的課聽(tīng)不懂，考生還可以選擇一對(duì)一的輔導(dǎo)課程。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生，課堂上有老師教，課下同學(xué)之間還可以相互交流、促進(jìn)，效果比較好。
