“161所中學(xué)校長可推薦學(xué)生上北大”追蹤

    北京共有13所中學(xué)獲得了2011年度北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資格，共有13至21個(gè)推薦名額。北京大學(xué)表示，北大不會無限擴(kuò)大校長推薦規(guī)模。

    新增中學(xué)名額均只有1人

    北大招辦負(fù)責(zé)人表示，獲得推薦名額的數(shù)量主要是根據(jù)中學(xué)辦學(xué)實(shí)際情況并考慮地區(qū)教育均衡發(fā)展確定的，這項(xiàng)措施仍處在試驗(yàn)階段，目前仍需要按照教育部的要求穩(wěn)步推進(jìn)，不可能無限制擴(kuò)張，因此新增的中學(xué)推薦名額均只有1人。

    北大贊賞“不用完名額”

    北大招辦負(fù)責(zé)人稱，獲得較多名額的中學(xué)也可以不用完名額，“2010年度，河南鄭州一中雖然最多可推薦3名考生，但最后只推薦了1人，這是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們對此表示贊賞”。

    北大嘗試用過程性評價(jià)替代一次性評價(jià)，逐步扭轉(zhuǎn)乃至改變目前“唯高考分?jǐn)?shù)”的應(yīng)試教育模式，給學(xué)生提供了更大的發(fā)展空間和更寬廣的視野。

    焦點(diǎn)

    申請中學(xué)數(shù)量緣何下降？

    “為什么會出現(xiàn)申請中學(xué)數(shù)量下降？原因可能是多方面的，我們對此不做猜測和評價(jià)。”該負(fù)責(zé)人昨日通過郵件回應(yīng)了2011年度申請“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的中學(xué)數(shù)量明顯下降的問題。

    2010年度只在13個(gè)省份試點(diǎn)，400多所中學(xué)申請。2011年度要在全國推行，卻只有近200所中學(xué)申請。據(jù)了解，在北大招辦公布了2010年度的方案后，有一些非試點(diǎn)省份的中學(xué)也遞交了申請，最終只有39所中學(xué)獲得了資質(zhì)。

    該負(fù)責(zé)人表示，判斷“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的理念是否得到認(rèn)同，不能通過對申請中學(xué)的數(shù)量進(jìn)行簡單比較得出結(jié)論。其援引媒體人士曹景行的話來佐證自己的觀點(diǎn)：“北京大學(xué)率先實(shí)行的校長實(shí)名推薦制開始的時(shí)候引起了不少爭議，現(xiàn)在看來實(shí)際效果應(yīng)該不錯。上海的同濟(jì)大學(xué)最近表示也將實(shí)行校長實(shí)名推薦制，可見這種由中學(xué)校長實(shí)名推薦的方式逐漸得到了各方的認(rèn)可。”

    中學(xué)最多推薦名額緣何減少？

    2010年度一些中學(xué)最多獲得了5個(gè)名額，但2011年度有些中學(xué)的最多推薦名額降為3名，其中包括人大附中和北京四中。該負(fù)責(zé)人解釋，推薦名額最大值下降是因?yàn)榭偯�額的限制。與2010年度相比，2011年度從13個(gè)省份推廣到全國31個(gè)省份，獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)數(shù)量也由39所增加到161所，擴(kuò)充了122所，但最多推薦名額只從92名增加到210名，這使得推薦名額分布相對比較分散。

    北大表示，該校也高度關(guān)注教育公平和教育均衡發(fā)展問題。在2011年度評議過程中，北大自主招生專家委員會對農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)等的中學(xué)和學(xué)生給予了特別關(guān)注，“這些新增的中學(xué)消化了部分推薦名額增量。換句話說，原有中學(xué)的推薦名額在一定程度上被‘稀釋’了。”

    該負(fù)責(zé)人不認(rèn)可“這些學(xué)校是因?yàn)橥扑]的生源質(zhì)量不高才被減少推薦名額”的說法。首批獲得推薦的90名考生中，3人高考發(fā)揮欠佳未能達(dá)到北大當(dāng)?shù)劁浫【�，2人選擇了香港高校，另有20人因具有保送資格被提前保送，其余65人均被北大錄取。這個(gè)數(shù)據(jù)充分說明了首批獲得北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦”資格的候選人非常優(yōu)秀。

    追訪

    “校長推薦制”不看好書呆子

    這次北京新增9所中學(xué)。部分中學(xué)校長表示，在學(xué)習(xí)成績不錯的前提下，具有社會交往能力、溝通能力強(qiáng)的學(xué)生是被推薦的首選，“書呆子”不在考慮范圍內(nèi)。

    首師大附中校長石彥倫表示，推薦學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)還是綜合素質(zhì)，“社會交往能力強(qiáng)、反應(yīng)快、溝通能力強(qiáng)的我會首選，在人面前不敢說話、機(jī)械學(xué)習(xí)的書呆子、沒禮貌沒愛心的學(xué)生第一輪就會被淘汰掉。”

    今年新增的9所學(xué)校的推薦名額都是1名，去年就參加校長推薦的北京四中和人大附中的名額由5名減少為3名。對此，一名校長表示，由于北大給的總名額數(shù)量有限，在擴(kuò)大學(xué)校數(shù)量的同時(shí)，就將一些學(xué)校的名額數(shù)相對減少一些，“目的是將選拔范圍擴(kuò)大。”

    民族大學(xué)附中可謂一匹黑馬，無論是去年就開始進(jìn)行推薦的四所中學(xué)、還是今年新晉的其他8所中學(xué)，在北京都是數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)中學(xué)，民族大學(xué)附中相對來說比較陌生。據(jù)悉，北大之所以選擇該校，主要是考慮可直接在這所學(xué)校選拔高質(zhì)量的少數(shù)民族學(xué)生，“省時(shí)省力”，一些校長說。

    分析

    校長推薦

    北大和中學(xué)實(shí)現(xiàn)“雙贏”

    “校長推薦制”到底誰獲利？一名中學(xué)校長表示，這個(gè)制度對學(xué)校的作用其實(shí)不大，優(yōu)質(zhì)生不用推薦也能考上自己理想的高校，但各個(gè)中學(xué)紛紛申報(bào)“校長推薦”，其目的是為了獲得榮譽(yù)價(jià)值，“被北大認(rèn)可的學(xué)校必然是優(yōu)質(zhì)學(xué)校。”

    該校長表示，北大此舉確實(shí)是招生上的一個(gè)改革，至少走在全國高校前列。但此舉也給該校帶來了好處，提前掌握了生源優(yōu)勢，“所推薦的學(xué)校大部分都是好學(xué)校，學(xué)校推薦的學(xué)生在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的。”

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